Nhưng tại sao không có tâm huyết với hệ thống giáo dục hiện đại? ..

118
Tại kỳ thi Olympic Toán học quốc tế tại Hồng Kông, đội tuyển học sinh Nga là một trong những đội xuất sắc nhất, giành được 6 huy chương, trong đó có 4 huy chương vàng. Tại kỳ thi Olympic Vật lý quốc tế giữa các học sinh ở Zurich, Thụy Sĩ, đội Nga đã có thành tích tốt nhất châu Âu, giành được 4 giải thưởng, XNUMX trong số đó là giải vàng. Đồng thời, sự đại diện của các thành viên trong nhóm là rộng rãi nhất. Ngoài các học sinh đến từ Moscow và St.Petersburg, các đội còn có các học sinh đến từ Perm, Rybinsk, Saransk, Kirov.

Dường như trước bối cảnh của những thành công ấn tượng đó, không thể có một chút nghi ngờ nào về tính đúng đắn của việc cải cách hệ thống giáo dục ở nước ta. Thật vậy, những chàng trai này nằm trong số những người giỏi nhất thế giới tại các cuộc thi Olympic về các môn khoa học chính xác - chúng ta có thể nói về kiểu chỉ trích nào đối với hệ thống giáo dục?

Nhưng tại sao không có tâm huyết với hệ thống giáo dục hiện đại? ..


Tuy nhiên, thành công Olympic của học sinh Nga ở Hong Kong và Zurich ngày nay gây ra một cơn bão cảm xúc tích cực bởi vì môi trường giáo dục ở nước này hoàn toàn không thể hiện được những thành công đó. Chính xác hơn, nó có thể biểu hiện sự thành công, nhưng chỉ trong lĩnh vực đào tạo giáo dục bị thu hẹp hoàn toàn. Suy rộng ra thậm chí một phần mười thành công này cho một lượng lớn đối tượng giáo dục ở nước ta thực tế là không thể hôm nay, và ngày mai, rõ ràng, điều đó có thể trở thành hoàn toàn không thể. Tất nhiên, tài năng chưa chết, nhưng những người trẻ thường không biết vận dụng tài năng của mình vào đâu - một người bị phó mặc cho bản thân, được cho là “tự do lựa chọn”, nhưng thực tế lại không có.

Lý do chính của sự hoài nghi đó là xã hội hiện đại không biết “sản phẩm” cuối cùng của các cơ sở giáo dục của chính phủ (và Bộ Giáo dục và Khoa học) muốn thấy “sản phẩm” cuối cùng nào. Luật pháp cơ bản của đất nước cấm Liên bang Nga có một hệ tư tưởng, ngoại trừ những ý tưởng về chủ nghĩa vũ trụ không kiềm chế và tiêu dùng không giới hạn. Trong bối cảnh đó, người ta thông báo rằng một sinh viên hiện đại, sau khi vượt qua “chìa khóa giáo dục”, chắc chắn phải trở thành một chuyên gia cạnh tranh trong (sự chú ý!) Trên thị trường quốc tế. Và trên thực tế, “chuyên gia cạnh tranh trên thị trường quốc tế” là gì, và khái niệm này phù hợp như thế nào với a) khả năng cạnh tranh trên thị trường nội địa, b) với việc bảo vệ lợi ích của Nga khi tương tác với các đối thủ cạnh tranh tương tự bên ngoài nước ? - câu hỏi, câu hỏi ... Và nếu bạn cố gắng nghiên cứu một cách nghiêm túc những yêu cầu mà viên chức giáo dục đặt ra, thì lại càng có nhiều câu hỏi. Dưới đây là tóm tắt về bản chất của một trong số họ: một học sinh tốt nghiệp trường người Nga đã thành công vượt qua kỳ thi tuyển sinh vào một trường đại học nước ngoài và trở thành sinh viên của trường; sau khi tốt nghiệp, anh ấy vẫn làm việc ở nước ngoài và do đó, đóng thuế ở nước ngoài và “với tư cách là một con người” cũng phát triển ở nước ngoài. Theo quan điểm của khái niệm đã được tuyên bố về sự phát triển của giáo dục trung học ở nước ta, tất cả những điều này có nghĩa là trường của chúng ta đã tạo ra một chuyên gia cạnh tranh quốc tế? Rõ ràng là có ... Rốt cuộc, chàng trai trẻ đã tìm được một công việc chính xác "trên thị trường quốc tế." Và, xin lỗi, Nga có phải là điểm cộng từ điều này không? Lợi thế của nền kinh tế của chúng ta là gì, về nhu cầu định hướng lại từ dầu mỏ sang công nghệ cao, điều được mọi người kêu gọi và tạp vụ? Lý do gì để hệ thống giáo dục tự đào tạo những người mà Bộ Giáo dục và Khoa học tự đẩy ra thị trường quốc tế, mà không chỉ rõ rằng có thể thành công trên thị trường quốc tế khi ở lại Nga.

Chỉ là không hiểu, làm ơn, những "nghiên cứu" này như một lời kêu gọi đóng cửa hoàn toàn đất nước, không "cho phép" hoặc "cho phép" bất kỳ ai, buộc hệ thống giáo dục phải đứng sau "Bức màn sắt", nước trái cây riêng. "Màn cửa sắt" là một việc làm quá mức cần thiết, nhưng đồng thời, các quan chức từ hệ thống giáo dục phải hiểu những mục tiêu thực sự mà họ đã đặt ra. Và các mục tiêu là lợi ích của Nga, như nó vốn có, trong bối cảnh ... Trong vai trò đầu tiên là sự thỏa mãn lợi ích của môi trường rất cạnh tranh đó của thị trường thế giới. Điều khủng khiếp nhất có thể là bộ máy quan liêu, chịu trách nhiệm cho tất cả những điều này, thực sự hiểu mọi thứ một cách hoàn hảo và hoạt động theo hướng này. - Theo hướng mà thực tế về lợi ích quốc gia một cách có ý thức (tốt, hoặc vô thức, điều này khó xảy ra) có liên quan đến nền tảng, điều này khiến cho một số lượng lớn học sinh Nga không sẵn sàng hiểu rằng chính họ là hệ thống phát triển của toàn bộ đất nước có thể (có thể) được xây dựng trong tương lai.

Tại sao lại có những nghi ngờ rằng hệ thống đang được xây dựng theo hướng cố tình kích động lợi ích của Nga? Chúng (sự nghi ngờ) là do sự nhiệt tình mà các quan chức giáo dục tham gia vào công cuộc cải cách. Hơn nữa, cuộc cải cách này từ lâu đã thể hiện các bước nhằm phá hủy bất kỳ mối liên kết nào trong hệ thống giáo dục Liên Xô, có thể là trình độ giáo dục phổ thông cao, tinh thần tiếp nối các thế hệ, một hệ thống tôn trọng môi trường giáo dục như vậy, hoặc tư tưởng yêu nước. Cải cách giống như một loại virus lợi dụng việc bệnh nhân không muốn dùng thuốc và hy vọng vào khả năng miễn dịch, rõ ràng là không còn khả năng đối phó.

Trao đổi với các chuyên gia trong môi trường giáo dục, bạn đi đến kết luận rằng đa số có vẻ chắc chắn về sự cần thiết phải cải cách (cải cách chứ không phải suy thoái), nhưng không ai có thể thực sự giải thích được rốt cuộc điều gì sẽ xảy ra, hoặc điều gì, và trên thực tế điều gì là quá “khủng khiếp” trong hệ thống giáo dục và đào tạo của Liên Xô được xây dựng trong nhiều thập kỷ - “khủng khiếp” đến mức hệ thống này phải bị phá hủy và san bằng mặt đất mà không hề thất bại.

Xét rằng các thông số chính của cải cách giáo dục đã được xác định và tiếp tục được xác định bởi những người đã từng có thời gian viết ra luật cơ bản của đất nước, nói một cách nhẹ nhàng, gây lo ngại. Và ngay cả cách tiếp cận nổi tiếng “chúng tôi muốn điều tốt nhất, nhưng hóa ra vẫn như mọi khi” cũng không hoạt động ở đây. Rốt cuộc, “tốt hơn như thế nào” nghĩa là gì? .. Ai đột nhiên không hài lòng với hệ thống giáo dục, nơi có thể đào tạo ra cả một thiên hà các nhà khoa học lỗi lạc, bao gồm những người đoạt giải Nobel, kỹ sư, nhà thiết kế, nhà viết kịch xuất sắc, nhà triết học, nhà làm phim . Và những người yêu nước, sau tất cả. Không có nỗ lực nào được thực hiện để làm cho bất kỳ ai trong số họ "cạnh tranh trên trường quốc tế." Họ, giống như những người khác, trước hết được dạy để trở thành con người, họ không chỉ được dạy để tiếp nhận, mà còn để có được kiến ​​thức cần thiết. - Tiếp nhận và khai thác để có thể thực hiện chúng trong lĩnh vực đã chọn: tại máy công cụ, trên người lái hoặc tại giá vẽ. Và điều này là không có "viện" của các gia sư, những người ngày nay được thu hút gần như từ trường tiểu học. Giống như, nếu không có gia sư, bạn không thể vượt qua kỳ thi, và nếu bạn không vượt qua kỳ thi, thì cuộc sống là g ... o. Mặc dù vậy, để không vượt qua được trình độ cơ bản hiện đại, bạn cần phải cố gắng rất nhiều ...

Trong chương trình Besogon của mình, Nikita Mikhalkov đặt một câu hỏi tương tự: ai không còn hài lòng với hệ thống giáo dục, nhờ đó đất nước, bị tàn phá bởi một cuộc chiến tranh khủng khiếp, đã có thể phóng vệ tinh nhân tạo đầu tiên vào không gian đã 12 năm sau khi kết thúc. của cuộc chiến này, và 16 năm sau - người đầu tiên - Yuri Gagarin.

Tôi không muốn dùng đến các thuyết âm mưu, nhưng vẫn có một phiên bản gợi ý rằng hệ thống giáo dục được đặt trên nền tảng của chủ nghĩa vũ trụ, chủ nghĩa tinh hoa và tổng khả năng sinh sản của các trường đại học giả và cộng đồng khoa học giả không phải một cách tự nhiên, mà là một sự triển khai. trong số các kế hoạch hiện có. Những kế hoạch này đã xuất hiện trong những vòng tròn nào? Đúng vậy, trong cùng một vòng kết nối mà sự tồn tại của một nước Nga hùng mạnh với dân số có trình độ học vấn (với dân số có trình độ học vấn) hoàn toàn không có nghĩa là sự hiện diện của hàng trăm nghìn "nhà quản lý" được chứng nhận bán hàng tiêu dùng Trung Quốc trên thị trường.

Người ta có thể suy nghĩ rất lâu về chủ đề có bao nhiêu điểm cộng và điểm trừ trong Kỳ thi thống nhất của Nhà nước, tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước của thế hệ nào tốt hơn và thế hệ nào kém hơn, hệ thống đào tạo giáo viên hiện đại nào đáng được tôn trọng và hệ thống nào không phải. Bạn có thể ... Nhưng câu hỏi ngày nay nên khác: nhà nước sẵn sàng nhìn thấy loại "sản phẩm" nào ở đầu hệ thống giáo dục? Nếu đây vẫn là “chuyên gia cạnh tranh toàn cầu”, người không quan tâm đến bất kỳ lịch sử, không phải văn hóa, cũng không phải các giá trị của đất nước được gọi là Tổ quốc, thì với cách tiếp cận này, chúng ta không còn cần bất kỳ kẻ thù bên ngoài nào (hoặc thậm chí là “đối tác”) ... Bản thân chúng ta sẽ hoàn thành những gì đã bắt đầu dưới khẩu hiệu xây dựng đẹp đẽ dân chủ và kinh tế thị trường.

Tất nhiên, thật vui mừng khi thấy sự xuất hiện của các tàu ngầm hạt nhân mới, sự ra đời của một cú sốc ở phía nam và tây nam của đất nước, bao gồm cả bán đảo Crimea, sự ra mắt mới nhất xe tăng, máy bay, hệ thống phòng không và phòng thủ tên lửa, nhưng chỉ trên quan điểm an ninh và lợi ích của nhà nước - hoạt động này là cần thiết, nhưng chưa đủ. Liên Xô một thời cũng có tàu tuần dương, xe tăng và nắm đấm xung kích, nhưng một loại virus đã bén rễ, kể cả trong môi trường giáo dục, và tự tay xé nát một cường quốc khổng lồ - chúng ta đã sẵn sàng thừa nhận điều đó ngày nay hay chưa . Chúng tôi đã sẵn sàng tin vào đoàn người say xỉn ở Belovezhskaya Pushcha, kết quả giả của cuộc trưng cầu dân ý về tương lai của Liên Xô, truyện ngụ ngôn về tư nhân hóa, chiến thắng của ai biết ai trong cuộc bầu cử vòng hai năm 1996, luận điểm “chúng tôi không còn kẻ thù ”, v.v. - danh sách có thể được tiếp tục trong một thời gian dài. Và điều này là tính đến thực tế là họ đã học ở các trường Liên Xô ... Hóa ra là họ cũng có một lỗ hổng nghiêm trọng đối với loại vi-rút đã đề cập. Vậy thì chúng ta có thể nói gì về cách tiếp cận hiện đại đối với hệ thống giáo dục, khi nó thậm chí không phải là một hệ thống, mà là một tập hợp tập trung vào việc tạo ra lợi nhuận bởi một nhóm người hẹp mà không quan tâm đến việc cải cách thành công theo quan điểm lợi ích của Nga.
Các kênh tin tức của chúng tôi

Đăng ký và cập nhật những tin tức mới nhất và các sự kiện quan trọng nhất trong ngày.

118 bình luận
tin tức
Bạn đọc thân mến, để nhận xét về một ấn phẩm, bạn phải đăng nhập.
  1. -1
    Tháng Tám 1 2016
    (- -) Có rất nhiều kỳ thi, nhưng (++) không có gì để tính. (0).
    1. +24
      Tháng Tám 1 2016
      Tất cả mọi thứ đều đúng trong bài báo, nhưng một lần nữa tác giả, Alexei Volodin, lại giẫm lên một "vết đau" với bài báo của mình ... Sẽ không có ý nghĩa chừng nào các nhà dân chủ tự do quyết định mọi thứ ở Nga, họ không cần. nó, họ là người phương Tây, họ nhìn ở đó và họ chỉ để làm hài lòng phương Tây. Đối với họ, ý kiến ​​này là một âm thanh trống rỗng, vô nghĩa!
      1. +2
        Tháng Tám 1 2016
        Và bạn không thể nhận các cuộc phỏng vấn / ấn phẩm từ bất kỳ ai thú vị hơn? Nếu quá chăm chú vào chủ đề của hệ thống giáo dục.
        VO vẫn chưa công bố ý kiến ​​của ai. Trợ lý ảo giáo sư, giáo viên không có tên đầy đủ .... Không, Mikhalkov chắc chắn là một người, nhưng ...

        Có nhiều số liệu thú vị hơn trong hệ thống. Và họ có thể hỏi những câu hỏi rất hay. Và về trình độ học vấn của người nộp đơn, về mục tiêu và về nhiệm vụ đào tạo. Thí dụ? Một cách dễ dàng.
        Moiseev Evgeny Ivanovich, Trưởng khoa - Viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Nga. Khoa Toán học Tính toán và Điều khiển học (VMC) của Đại học Tổng hợp Lomonosov Moscow.
        Bạn không muốn MSU? Phỏng vấn hiệu trưởng ở Baumanka.

        Tôi thực sự muốn một cái gì đó giáo dục. Đánh giá đầy đủ toàn bộ hệ thống.
    2. -1
      Tháng Tám 1 2016
      Trích dẫn từ Mauritius
      (- -) Có rất nhiều kỳ thi, nhưng (++) không có gì để tính. (0).
      Tôi nhớ rất rõ chúng tôi đã vượt qua các kỳ thi trong Liên minh như thế nào. Vào đầu năm!!!! Chúng tôi đã được phát vé với các câu hỏi. Một số giáo viên tốt, rất có trách nhiệm, vì vậy trong sáu tháng ở các tiết dạy và học thêm, cả lớp đã viết ra câu trả lời cho các câu hỏi của phiếu theo bài chính tả. Sau đó, chúng tôi nhồi nhét tất cả cho đến khi mất mạch.
      Không ai nhớ điều này?

      Bây giờ, hãy làm bài kiểm tra lịch sử của bạn. Điều gì là dễ dàng hơn để vượt qua? Vé, với các vấn đề đã biết. Hay kỳ thi chết tiệt?
      Đây là cách lịch sử sẽ được đưa vào các kỳ thi bắt buộc.
      Và sau đó, mọi người đều tuyên bố về sự xuống cấp của trẻ em.
      1. +6
        Tháng Tám 1 2016
        Trích dẫn từ: nadezhiva
        Tôi nhớ rất rõ chúng tôi đã vượt qua các kỳ thi trong Liên minh như thế nào. Vào đầu năm!!!! Chúng tôi đã được phát vé với các câu hỏi. Một số giáo viên tốt, rất có trách nhiệm, vì vậy trong sáu tháng ở các tiết dạy và học thêm, cả lớp đã viết ra câu trả lời cho các câu hỏi của phiếu theo bài chính tả. Sau đó, chúng tôi nhồi nhét tất cả cho đến khi mất mạch.
        Nếu những người chửi bới như vậy xuất hiện trong trường đại học cụ thể của bạn, điều này không có nghĩa là tất cả đều có như vậy. Trong mọi trường hợp, tôi đã không gặp phải điều này.

        Bây giờ, hãy làm bài kiểm tra lịch sử của bạn. Điều gì là dễ dàng hơn để vượt qua? Vé, với các vấn đề đã biết. Hay kỳ thi chết tiệt?
        Kiểm tra, chắc chắn (nếu, tất nhiên, không có lỗi trong đó). Nhưng kiểm tra mắt-đối-mắt - đây thực sự là cấp độ chuẩn bị. Đó là lý do tại sao tôi luôn gọi học sinh lên bảng và họ trả lời cụ thể cho những câu hỏi cụ thể. Và bạn không cần phải đóng một tâm trí lớn trong "trận chiến trên biển" ...
        1. 0
          Tháng Tám 1 2016
          Trích dẫn: Alex
          Nếu những người chửi bới như vậy xuất hiện trong trường đại học cụ thể của bạn, điều này không có nghĩa là tất cả đều có như vậy. Trong mọi trường hợp, tôi đã không gặp phải điều này.
          Alex, đây là tất cả. Nếu tôi nhận xét về một bài đăng từ SỬ DỤNG, thì chắc chắn tôi đang nói về trường học. Trường đại học ở đây là gì nháy mắt Tôi viết đen trắng về Lớp học. Lớp học trong trường. Nhóm đang ở trường đại học. Vì thế?

          Trích dẫn: Alex
          Kiểm tra, chắc chắn (nếu, tất nhiên, không có lỗi trong đó). Nhưng kiểm tra mắt - mắt - đây mới thực sự là cấp độ chuẩn bị. Đó là lý do tại sao tôi luôn gọi học sinh lên bảng.
          Alex, bạn có thể tưởng tượng CÁI GÌ được đưa vào kỳ thi trong lịch sử không? Hoặc bạn chưa bao giờ nghe nói về nó và không bao giờ tự hỏi?

          Bạn tuyên bố rằng bạn là một nhà giáo dục. Và sau khi đọc bài đăng (có đề cập đến từ "lớp học", so sánh "kỳ thi-SỬ DỤNG") bạn không thể hiểu điều gì đang bị đe dọa? Về trường học hay trường đại học?
          Nda ..... Ngoài tâm trí đánh lừa
          1. +1
            Tháng Tám 2 2016
            Tôi xin lỗi, nhưng trong một làn sóng cảm xúc, tôi thực sự nhầm lẫn trường học với một trường đại học, nhưng về bản chất, điều gì đang thay đổi? Chúng tôi cũng đã biết nội dung đề thi từ tháng XNUMX, và không có gì là bí mật với bảy con dấu: nội dung câu hỏi là tên các đoạn văn trong sách giáo khoa, đáp án là nội dung của đoạn văn.

            Tôi là một giáo viên với 26 năm kinh nghiệm (trong đó có 3 người ở T.G. Shevchenko KSU), tôi biết rất rõ những gì được đưa vào bài kiểm tra cuối cùng về hóa học và vật lý ở Ukraine và Belarus (tôi không quen với cách dùng của Nga, nhưng một cái gì đó cho tôi biết rằng sự khác biệt là tối thiểu, nhưng bây giờ tôi chắc chắn sẽ tải xuống và so sánh). Cũng như tôi hoàn toàn biết rõ kỳ thi là gì và nó khác với các kỳ kiểm tra như thế nào, hãy gọi chúng là gì bạn muốn - Kỳ thi Nhà nước Thống nhất ở Nga, ZNO ở Ukraine hoặc Đài Truyền hình Trung ương ở Belarus.
            1. 0
              Tháng Tám 9 2016
              Alex, đó chắc chắn không phải việc của tôi, nhưng mặc dù đã có 26 năm kinh nghiệm ... Tôi không có lời nào.
              Về loài chim: bạn có biết kỹ thuật đọc được truyền đạt ở trường tiểu học ở Liên bang Nga như thế nào không? Đọc văn bản một cách chính xác và nhanh chóng thôi là chưa đủ. Sau khi đọc, bạn cần trả lời một loạt câu hỏi để đánh giá khả năng đọc hiểu. Vì vậy, bạn không thể vượt qua kỹ thuật đọc ở cấp tiểu học.
              Xa hơn nữa, mặc cho tôi kêu gào, bạn thậm chí còn không thèm ... hỏi. Và đây là con chim gì? Các kỳ thi hiện tại trong lịch sử. Nếu không, bạn sẽ không viết cho Brad về các bài kiểm tra ở đây. Nhìn vào sự giải trí của bạn. Phần thứ hai, câu hỏi 20-25. Hãy xem và thử !!!!
              Đây không phải là vé, với các vấn đề đã biết. Than ôi, đây không phải là những bài kiểm tra.
              Sự tự tin vào sự toàn trí của bản thân đến từ đâu? Không thèm chúi mũi vào câu hỏi, bạn đang dạy chúng tôi cách sống sao? Xấu hổ cho bạn với tư cách là một giáo viên. Bạn không muốn hiểu bản chất của chủ đề thảo luận, bạn không muốn quan tâm đến những gì bạn đang tranh luận (mà không cần hiểu điều này cả tai hay mõm).
              Không có từ nào.
      2. 0
        Tháng Tám 2 2016
        các kỳ thi trong Liên minh được thực hiện như một kỳ thi được cho là phải thi. Và bạn đã học một câu hỏi khác ở đâu.
  2. VP
    -24
    Tháng Tám 1 2016
    Luật pháp cơ bản của đất nước cấm Liên bang Nga có một hệ tư tưởng, ngoại trừ những ý tưởng về chủ nghĩa vũ trụ không kiềm chế và tiêu dùng không giới hạn.

    Đó có phải là những gì hiến pháp nói? Bạn có chắc là bạn đã đọc nó? mỉm cười
    Bản chất của bài báo là những vấn đề với nền kinh tế, nhưng không hiểu sao nền giáo dục lại đáng trách.
    Vì vậy, có vẻ như tác giả nghiêm khắc khiển trách các hiệu trưởng - tại sao, lũ khốn, các chuyên gia tốt nghiệp lại được đánh giá cao ở nước ngoài? Nào, hãy nhanh chóng giải phóng những cái xấu hơn, nhưng sẽ không thể đi đến đâu và sẽ ở lại đây, nâng cao nền kinh tế.
    1. +3
      Tháng Tám 1 2016
      Trích lời VP
      người sẽ không thể đi đâu và sẽ ở lại đây để nâng cao nền kinh tế.

      Không phải về vấn đề kia. Nếu một chiến lược mục tiêu của giáo dục là sự thành công của sinh viên tốt nghiệp trên thị trường thế giới, chúng tôi sẽ luôn đi sau một bước. Giáo dục nên thiết lập cái gọi là. xu hướng, mà cái gọi là. thị trường, khả năng cạnh tranh - một hệ quả tự nhiên. Nếu Yankees tập trung vào giáo dục chủ yếu trên thị trường hiện tại, họ đã không trở thành một nhà lãnh đạo công nghệ. Thêm vào đó, trong điều kiện cạnh tranh gay gắt, thực tế, một cuộc đấu tranh không có quy luật, các chuyên gia phung phí là điều ngu ngốc.
      1. +5
        Tháng Tám 1 2016
        Trích dẫn: Ivan Ivanov

        Không phải về vấn đề kia. Nếu một chiến lược mục tiêu của giáo dục là sự thành công của sinh viên tốt nghiệp trên thị trường thế giới, chúng tôi sẽ luôn đi sau một bước. Giáo dục nên thiết lập cái gọi là. xu hướng, mà cái gọi là. thị trường, khả năng cạnh tranh - một hệ quả tự nhiên. Nếu Yankees tập trung vào giáo dục chủ yếu trên thị trường hiện tại, họ đã không trở thành một nhà lãnh đạo công nghệ. Thêm vào đó, trong điều kiện cạnh tranh gay gắt, thực tế, một cuộc đấu tranh không có quy luật, các chuyên gia phung phí là điều ngu ngốc.

        Tình hình thậm chí còn tồi tệ hơn. Hóa ra là chúng ta phải đào tạo các chuyên gia với chi phí của riêng mình, những người sau đó sẽ làm việc cho nền kinh tế của người khác, mà không trả lại dù chỉ một phần của những gì đã đầu tư vào họ. Và điều tốt nhất sẽ được thực hiện. Đây là con đường suy thoái của đất nước mà không có lựa chọn. Và nó chỉ ra rằng các chuyên gia nên được đào tạo không phải bởi đất nước của chúng tôi, mà bởi một người khác. Chính trị trên bờ vực của sự ngu ngốc.
        Và trong một hệ thống như vậy, chỉ có một hệ thống giáo dục trả phí mới thực sự khả thi - nếu bạn muốn rời đi, hãy trả tiền.
        1. +1
          Tháng Tám 1 2016
          Trích dẫn: Cube123
          Và họ sẽ lấy những thứ tốt nhất

          Nói chung, có. Toàn cầu hóa thông qua giáo dục, nhà nước để đáp ứng nhu cầu của các tập đoàn và cuối cùng sẽ là một liên kết bổ sung. Hai đối tượng sẽ vẫn còn - người làm thuê và người xuyên quốc gia. Ai sẽ bảo vệ lợi ích của người đầu tiên - không rõ liệu tiền, có nghĩa là quyền lực, có nằm trong tay người thứ hai hay không yêu cầu Giấc mơ tự do.
        2. 0
          Tháng Tám 2 2016
          Trích dẫn: Cube123
          bạn muốn rời đi - trả tiền

          Tôi đồng ý. Hoặc học miễn phí với sự trở lại của bang-woo hoặc cái gọi là. thị trường tự do cho các quỹ tự do cá nhân. Và nói chung, việc làm việc có lợi cho cộng đồng sẽ thân thiện với môi trường như thế nào, những người mà công dân của họ (ví dụ, Soros) hứa sẽ "chăm sóc những gì còn lại của Liên bang Nga", giả vờ rằng đây là ý kiến ​​dân chủ riêng của mình.
  3. +6
    Tháng Tám 1 2016
    Nhưng tại sao không có tâm huyết với hệ thống giáo dục hiện đại? ..
    đó là lý do tại sao:
    1. +15
      Tháng Tám 1 2016
      Andrey thân mến!

      Nếu không xem video của bạn, tôi đã viết bình luận bên dưới, hoàn toàn lặp lại video. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn. Tôi tin rằng giáo dục, và không chỉ, không được chỉ huy bởi những kẻ ngốc, mà bởi những cậu bé không cần con cháu thông minh của CHÚNG TÔI.
      Nhưng điều mà các boyars điên cuồng là chỉ những quần chúng có học mới có thể chống lại sự tấn công dữ dội của những Saks kiêu ngạo, chứ không phải những kẻ háu ăn trên những kẻ ham ăn vặt. Và trong số những người kiêu ngạo, họ không cần chủ nghĩa tư bản và những kẻ lừa đảo.
      hi
      1. +5
        Tháng Tám 1 2016
        Và trong số những người kiêu ngạo, họ không cần chủ nghĩa tư bản và những kẻ lừa đảo.


        Nói chính xác hơn, họ của chúng tôi boyars là không cần thiết. Họ vẫn sống với dân tộc của mình và cai trị đất nước. Tại sao Clintons không phải là boyars?
        1. +4
          Tháng Tám 1 2016
          Trích từ dauria
          Nói một cách chính xác hơn, họ không cần đến các thanh thiếu niên của chúng tôi. Họ vẫn sống với dân tộc của mình và cai trị đất nước. Tại sao Clintons không phải là boyars?

          Họ chỉ cần của chúng ta miễn là họ đặt gậy vào bánh xe của đất nước và cắt cành cây mà họ ngồi ... Nhưng họ, tức là "các boyars của chúng ta" vẫn chưa tìm ra điều đó và nhìn thấy tương lai cho mình màu hồng, xa hơn nữa theo Zadornov.
  4. +13
    Tháng Tám 1 2016
    Chà, làm sao bạn có thể không trích dẫn lời cựu đại sứ của họ tại Liên bang Nga McFaul: “Chúng ta cần tìm kiếm những phương pháp chống lại sự phản công mới. Điện Kremlin đã trở nên thành thạo hơn trong việc truyền bá ý tưởng của mình và hỗ trợ bạn bè, và chúng ta cũng vậy. Chúng ta cần coi việc truyền bá các tư tưởng dân chủ chủ yếu như một dự án giáo dục và hầu như không bao giờ là một chiến dịch quân sự ”.... Vì vậy, mọi thứ đều dành cho họ (những người đang đứng sau một vũng nước) trong khi Livanov và K đang cố gắng ....
  5. +9
    Tháng Tám 1 2016
    Trẻ em đang xuống cấp. Và các quan chức ổn với điều đó. Ai trả tiền cho họ?
    1. VP
      +8
      Tháng Tám 1 2016
      Việc con cái xuống cấp không phải công lao của cán bộ mà là công lao của các bậc cha mẹ.
      Tin tôi đi, nếu một gia đình quan tâm đến trẻ hơn là “tốt, con đang làm gì ở trường, mọi thứ đều ổn, tốt, sau đó” và hơn một lần một tháng, thì trẻ không suy thoái.
      Họ đã quen với việc đổ hết mọi thứ gây rối lên một số quan chức trừu tượng
      1. +1
        Tháng Tám 1 2016
        Các bạn ơi, tôi có một IMHO đến nỗi chúng ta xuống cấp không phải vì Kỳ thi Quốc gia Thống nhất và không phải vì cha mẹ của chúng ta, và thậm chí không đáng trách cá nhân Livanov. Ai đó đã nói rằng: nhiều thông tin và ít kiến ​​thức. Chức năng của bộ não để trích xuất, lưu trữ và phân tích thông tin đang chết dần. Không ai cần biết bất cứ điều gì - bạn có thể chỉ cần google nó, quên nó đi và google lại nó vào ngày mai. Chúng tôi chỉ trở thành một trong những ứng dụng điện thoại thông minh. Tôi đã phóng đại, nhưng ý tưởng, tôi nghĩ, rất rõ ràng. Đó là, quá trình nói chung là khách quan. Điều gì có thể bị phản đối - đó là câu hỏi.
        1. +1
          Tháng Tám 1 2016
          Cần phân biệt rõ đâu là thông tin, đâu là kiến ​​thức.
          Sở hữu thông tin không có hệ thống dẫn đến sự mất cân bằng trong việc phân tích và ứng dụng thông tin này như là kiến ​​thức. Do đó, sự gia tăng khối lượng thông tin đến càng làm trầm trọng thêm tính phức tạp của hệ thống hóa và phân tích.
          Tri thức là một tập hợp thông tin được phân tích và sẵn sàng sử dụng ở nhiều khía cạnh khác nhau, do đó, việc nắm vững các phương pháp hệ thống hóa thông tin không gây khó khăn trong quá trình phân tích mà chỉ tạo ra một tập hợp các tiền đề để phân tích các sự kiện càng sát với thực tế càng tốt.
          Thực tế là thế giới được xây dựng theo quy luật của nó, và nhận thức của con người là một quá trình nhận thức hoặc phân tích gần đúng với thực tế của thực tế. Ngoài ra, nhiều phương pháp nhận thức dựa trên logic nhị phân hoàn toàn không trùng khớp với cách các tương tác được xây dựng trong một môi trường trung lập với cách một người nhận thức nó.
          1. +1
            Tháng Tám 1 2016
            Để ủng hộ lý thuyết của tôi, tôi có thể nói rằng có hai giáo dục cao hơn, tôi hiểu những gì bạn đã viết với một khó khăn lớn))) có lẽ, tôi đã trở nên rất ngu ngốc dưới ảnh hưởng của Internet sẵn có)))
            1. 0
              Tháng Tám 1 2016
              Hoặc là một trích dẫn, hoặc Gridasov đã đi đến điều này.
            2. +2
              Tháng Tám 1 2016
              Trích dẫn: matross
              Để ủng hộ lý thuyết của tôi, tôi có thể nói rằng có hai giáo dục cao hơn, tôi hiểu những gì bạn đã viết với một khó khăn lớn))) có lẽ, tôi đã trở nên rất ngu ngốc dưới ảnh hưởng của Internet sẵn có)))

              Mọi thứ đều ổn, lưới điện anh ấy luôn viết như vậy, bởi vì át chủ bài là sản phẩm của hệ thống đánh máy.
              1. -1
                Tháng Tám 2 2016
                Cố gắng xem xét tất cả sự đa dạng của hành vi nước, ít nhất là một phần trong chuyển động của nó. Rõ ràng là WATER được lập trình để hoạt động trong bất kỳ trường hợp đa dạng nào như vậy. Đồng thời, rõ ràng đây không phải là hành vi hỗn loạn của NƯỚC. Nó luôn có các kích thước và kiểu mẫu, cụ thể là các tham số toán học Và hóa ra tất cả các hành vi NƯỚC đa dạng này đều có thể được mô tả bằng toán học. Gridasov không bao giờ viết các văn bản mà không có ý nghĩa trong đó. NHƯNG tôi sẵn sàng đồng ý rằng tôi đang học cách diễn đạt suy nghĩ của mình trong các văn bản.
            3. 0
              Tháng Tám 2 2016
              Nhưng bạn vẫn đi đến kết luận rằng những gì được viết ra không phải là một tập hợp các từ. Trước hết, đó là nội dung.
          2. 0
            Tháng Tám 1 2016
            Entropy, hỗn loạn.
            1. -1
              Tháng Tám 2 2016
              Sau đó, nó chỉ ra rằng cuộc sống của một người và mỗi hạt của anh ta là hỗn loạn liên quan đến các quá trình trong vũ trụ. Hỗn loạn là một thuật ngữ được sử dụng như một tấm bình phong để che đậy chứng mất trí nhớ của bạn. Điều này không dành riêng cho BẠN. Điều này đặc biệt dành cho những người áp dụng nó và không tìm cách biện minh cho các tương tác phức tạp về mặt năng lực.
      2. +5
        Tháng Tám 1 2016
        Trích lời VP
        Việc con cái xuống cấp không phải công lao của cán bộ mà là công lao của các bậc cha mẹ.

        Và những thứ đó, và những thứ khác ở mức độ bình đẳng. Nếu hệ thống nhằm mục đích kích thích sự tiếp thu GIÁO DỤC, thì bất kỳ giáo viên nào cũng có quyền yêu cầu phụ huynh quan tâm đến con cái của họ. Và tỷ lệ những người không đạt yêu cầu, tin tôi đi, sẽ giảm mạnh. Nhưng nếu hệ thống chỉ CUNG CẤP DỊCH VỤ GIÁO DỤC, hoàn toàn không tính đến chất lượng của quá trình tiếp nhận và đồng hóa (tôi thường quên điều này, nhưng không thể có việc học mà không có nó), thì phụ huynh chỉ cần kiểm soát là đủ. "lấp đầy thời gian học bằng các hoạt động".

        Tái bút Những từ được đánh dấu không phải là thành quả của trí tưởng tượng của tôi, mà là trích dẫn từ các tài liệu quy phạm.
    2. +5
      Tháng Tám 1 2016
      Hầu hết các quan chức của Bộ Giáo dục ngồi trên các khoản trợ cấp. Đoán xem của ai?
      1. +1
        Tháng Tám 1 2016
        Hầu hết các quan chức của Bộ Giáo dục ngồi trên các khoản trợ cấp. Đoán xem của ai?


        Và bạn có thể cho tôi sự thật không? Hay một nguồn OBS?
  6. +14
    Tháng Tám 1 2016
    Trích lời VP
    Đó có phải là những gì hiến pháp nói? Bạn có chắc là bạn đã đọc nó?

    Điều 13

    1. Sự đa dạng về hệ tư tưởng được công nhận ở Liên bang Nga.

    2. Không có hệ tư tưởng nào có thể được thiết lập như một nhà nước hoặc bắt buộc.
    Trích lời VP
    Bản chất của bài báo là những vấn đề với nền kinh tế, nhưng không hiểu sao nền giáo dục lại đáng trách.
    Vì vậy, có vẻ như tác giả nghiêm khắc khiển trách các hiệu trưởng - tại sao, lũ khốn, các chuyên gia tốt nghiệp lại được đánh giá cao ở nước ngoài? Nào, hãy nhanh chóng giải phóng những cái xấu hơn, nhưng sẽ không thể đi đến đâu và sẽ ở lại đây, nâng cao nền kinh tế.

    Không nơi nào tác giả kêu gọi các chuyên gia tồi hơn được đào tạo. Các chuyên gia do Liên Xô đào tạo trước đây giỏi hơn nhiều so với các chuyên gia hiện tại, để trở lại trình độ đó. Vấn đề là, trẻ em ngày nay không yêu Tổ quốc đã nuôi sống chúng, mà là nền dân chủ lừa dối chúng.
  7. +12
    Tháng Tám 1 2016
    Tại sao không có hứng thú? Có. Thích thú ở phương Tây - người Nga đang biến thành gia súc nhai lại. Đây là nguyên nhân cho niềm vui!
    1. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Trích dẫn: đã xóa
      Tại sao không có hứng thú? Có. Hứng thú ở phương Tây

      Nơi đây!!! Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn!!! tốt !!! +++++++++++++ !!! Tôi chưa đọc nhận xét của bạn ... Tôi đã viết bên dưới của riêng tôi ... nhưng nó gần như lặp lại hoàn toàn nhận xét của bạn cảm thấy Tôi xin lỗi vì đã lặp lại.
  8. +16
    Tháng Tám 1 2016
    Hai đứa cháu của tôi tốt nghiệp khác trường. Hầu hết thời gian ở lớp 15, họ được luyện tập để giải các câu đố ô chữ - để vượt qua kỳ thi. Chỉ số giáo viên phụ thuộc vào kết quả của kỳ thi. Khả năng suy nghĩ, tìm ra các giải pháp thú vị là không cần thiết. Và một trong những giáo viên của cháu tôi thường nói rằng XNUMX% nên đi làm sản xuất, phần còn lại làm ngành dịch vụ, và những đứa trẻ có đầu óc khác biệt sẽ không tốt cho ngành dịch vụ. giữ lại .
    Chúng tôi đã đến ...

    Hệ thống giáo dục tức giận nhằm mục đích tạo ra sự tầm thường như nhau.
    .................................................. ....................
    Tái bút Tôi tin chắc rằng không có trẻ em bất tài và nhiệm vụ của người lớn là bộc lộ khả năng của mình. Điều này tôi muốn nói rằng việc phân chia trẻ em vào lớp một cho các trường thể dục và lớp hai cho các trường học là vô nghĩa và là một cách phân chia giai cấp của xã hội.
    1. +5
      Tháng Tám 1 2016
      Điều này tôi muốn nói rằng việc phân chia trẻ em vào lớp một cho các trường thể dục và lớp hai cho các trường học là vô nghĩa và là một cách phân chia giai cấp của xã hội.


      Bạn nhìn vào gốc đi bạn ơi. MỌI THỨ, và không chỉ giáo dục, là nhằm vào điều này ở Liên bang Nga.
      Thành thật mà nói, tôi không hoàn toàn hiểu sự khác biệt CARDINAL giữa mô hình giáo dục hiện tại và mô hình của Liên Xô là gì. Đặc điểm nổi bật chính của nền giáo dục Liên Xô, chúng tôi được biết, là sự chuẩn bị của một chuyên gia được phát triển toàn diện, có thể làm việc trong nhiều lĩnh vực và điều kiện khác nhau. Cũng như các nguyên tắc tự học. Hơn nữa, IMHO, đã có một sự phá sản nghiêm trọng về "tính toàn diện" của giáo dục. Và nếu ở trường, việc học các ngành khác nhau là hoàn toàn chính đáng bởi thực tế là sinh viên vẫn chưa quyết định xem mình bị thu hút vào cái gì hơn, đối với các ngành khoa học chính xác, đối với các chuyên ngành kỹ thuật hoặc nhân văn, thì ở các trường trung học kỹ thuật và đại học, sự hiện diện của các môn học như "lịch sử", "triết học", "xã hội học", thẳng thắn, gây căng thẳng nghiêm trọng cho sinh viên theo định hướng kỹ thuật, và cũng ảnh hưởng đến kết quả học tập hiện tại của họ. Giả sử khi học năm 4-5 học viện đường sắt, tôi chưa bao giờ phải sử dụng các phép toán phức tạp hơn tích phân. Và điều này mặc dù thực tế là tôi đã có bằng sáng chế cho phát minh này. Sau đó TẠI SAO chúng ta lại bị tra tấn với môn toán cao hơn trong hai năm rưỡi học tập, nếu hóa ra không có ma trận nào cần thiết trong việc học và làm việc? Tôi có thể nói như vậy về trường cấp hai, và điều này đang xảy ra NGAY BÂY GIỜ, tôi phải đối phó với tình huống một sinh viên của trường kỹ thuật đường sắt bị đuổi học vì nợ môn nhân văn. Rõ ràng rằng một phụ xe (và thậm chí là một kỹ thuật viên - cấp độ của một quản đốc của một xưởng sửa chữa) phải là một nhân cách được phát triển toàn diện. Nhưng sau tất cả, mọi thứ đã được thực hiện cho điều này ở trường. Tại sao phải xé bỏ những giờ phút quý giá khỏi những hạng mục như chế tạo đầu máy, sửa chữa đầu máy, phanh ô tô, v.v.
      Ngoài ra, trong các tiêu chuẩn giáo dục mới, học sinh chú ý nhiều hơn đến hoạt động độc lập của HỌC SINH, ngay cả cái tên đã cho thấy ưu tiên của việc làm chủ kiến ​​thức một cách độc lập. Đồng thời, đội ngũ giảng viên hoàn toàn không biết làm thế nào để tổ chức một lượng lớn công việc độc lập như vậy. Kết quả là, phần này của chương trình làm việc chỉ đơn giản là bị bỏ qua, ít nhất là cho đến khi nó được tính là một nghiên cứu trên lớp (tôi sẽ nói thêm rằng nó cũng không được trả tiền).
      Đó là, tôi không thấy có sự khác biệt cơ bản giữa cách tiếp cận giáo dục thời Xô Viết và bây giờ. Và sự nguy hiểm chính không nằm ở Kỳ thi bang hội thống nhất, trong đó, ngoài “cấp độ đầu tiên” và “trò chơi phỏng đoán”, còn có cấp độ chuyên sâu. Mối nguy hiểm chính là giáo dục đang được biến thành một CỘNG SẢN. Tức là chúng ta không nên DẠY mà hãy BÁN dịch vụ của mình. Kiếm. Và ở đây, như bạn biết, người trả tiền quyết định các yêu cầu của mình. Ví dụ, việc khấu trừ của một "thương gia" dẫn đến lợi nhuận bị mất. Và nếu bạn cứ "ăn bám", thì các sinh viên khác sẽ bị lây nhiễm bởi sự thờ ơ của họ. Và họ ngừng học. "Tôi ... đỏ à?" Vì vậy, tôi thực sự xấu hổ khi có mặt trong buổi bảo vệ đồ án tốt nghiệp. Những gì chúng tôi sản xuất, theo nhiều khía cạnh, không phải là chuyên gia, mà chỉ đơn giản là những vật mang một lớp vỏ có ký hiệu trạng thái. Tại doanh nghiệp, họ cần được dạy lại. Nó có liên quan gì đến chúng ta vào cuối những năm 90, đầu những năm 2000 - "hãy quên tất cả các loại cờ lê lực và hệ thống chẩn đoán, đây là một chiếc búa tạ cho bạn và sửa chữa một đầu máy diesel", nhưng hoàn toàn ngược lại, hãy bắt đầu với thực tế là tốt nghiệp trường kỹ thuật đường sắt với tấm bằng đầu máy diesel "Không biết 'pít-tông' là gì.
    2. -2
      Tháng Tám 1 2016
      Trích dẫn: Địa chỉ của tôi
      Hầu hết thời gian ở lớp XNUMX, họ được luyện tập để giải các câu đố ô chữ - để vượt qua kỳ thi.

      Hình như họ đã quên mất cách mà chính họ đã quyết định vé đi thi cả năm vào lớp 10. Mọi thứ vẫn như cũ. Và không cần phải nói về chất lượng giáo dục. Chúng ta cần xem xét số lượng lỗi ngữ pháp trong các nhận xét và các tuyên bố chống lại học sinh hiện tại sẽ giảm xuống. Cần phải cạnh tranh ở cấp độ quốc tế, và các câu hỏi về vấn đề di cư nên được hỏi nhiều hơn cho các bậc cha mẹ. Ông Volodin đang lôi kéo tình hình giáo dục bằng tai cho phù hợp với quan điểm của mình. Rốt cuộc, anh ấy biết ai muốn gì, như anh ấy nghĩ. Anh ấy đang cố gắng kéo một con nhím lên một con voi ... Năng lượng của anh ấy sẽ là, nhưng theo hướng hòa bình.
      1. 0
        Tháng Tám 1 2016
        Văn học nữa?
  9. +10
    Tháng Tám 1 2016
    Tôi nhớ họ đã dạy tôi như thế nào, bây giờ tôi thấy con gái tôi được dạy dỗ như thế nào ... Tôi sẽ dựng lên một tượng đài cho kẻ hủy bỏ kỳ thi !!!
    1. -1
      Tháng Tám 1 2016
      Con trai tôi tốt nghiệp năm 4 Đại học Liên bang Ural, ngành học ngân sách, được học bổng. Anh ta bước vào kỳ thi. Anh ta có phải là dị nhân, là sản phẩm của hệ thống giáo dục? Nếu một người có thứ gì đó trong đầu ngoài bộ máy nhai, anh ta sẽ học được. Nếu cha mẹ nói với một người: uuu SỬ DỤNG, EEEEEGEEE, điều này được phát minh bởi kẻ thù của nước Nga, mã phản mã, vượt qua nó ở mức tối thiểu, thì tiền sẽ thành công!
      Marina Vitalievna, thay đổi trường học cho con gái của bạn, mời một giáo viên tư nhân, điều gì đang ngăn cản bạn?
    2. -2
      Tháng Tám 1 2016
      Marina Vitalievna, con gái của bạn được dạy như thế nào?
  10. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Có thể sẽ có đủ những cải cách vô nghĩa, và những nhà chế biến tầm thường với những bằng cấp được mua? Và rồi những người Papuans châu Phi sẽ sớm dạy cho con cháu chúng ta, bởi vì đất nước này đang sàng lọc nhân sự một cách tầm thường.
    1. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Nói cách khác, hãy để mọi thứ như nó vốn có?
      1. +3
        Tháng Tám 1 2016
        Chỉ cần ... nếu bạn là cha mẹ, hãy gieo nhân lành, tử tế, vĩnh cửu ... Mọi thứ đều nằm trong tay bạn ...
        1. +4
          Tháng Tám 1 2016
          Bạn biết đấy, tôi không trả lời khuyết điểm, mọi người có quyền cho ý kiến ​​của họ, tôi không thể giữ im lặng ở đây. Đứa trẻ là do GIA ĐÌNH làm ra !!! Bạn và chỉ bạn quyết định nó sẽ phát triển như thế nào ...
          1. +3
            Tháng Tám 2 2016
            Trích lời Masya Masya
            Đứa trẻ là do GIA ĐÌNH làm ra !!! Bạn và chỉ bạn quyết định nó sẽ phát triển như thế nào ...

            Thật không may, không chỉ ...
        2. 0
          Tháng Tám 1 2016
          Tất cả những gì tốt đẹp nhất ở một con người đều được xây dựng trên nền tảng của tình yêu, lòng tốt, sự tôn trọng. Những người không hiểu điều này xây dựng lâu đài ảo tưởng của họ trên nền cát. Do đó, nhiều người không hiểu các thuật toán của những giai đoạn mà tại đó một người hài hòa được hình thành.
  11. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Nhưng tại sao không có tâm huyết với hệ thống giáo dục hiện đại? ..
    Nếu ai đó quan tâm đến những vấn đề của giáo dục ở Liên Xô trong những năm 70, họ sẽ thấy rằng hồi đó các tờ báo đầy những tiêu đề như vậy. giáo dục luôn không hài lòng.
    1. KOH
      +5
      Tháng Tám 1 2016
      Sự khác biệt là vào những năm 70, học sinh dễ dàng chỉ ra Châu Phi trên bản đồ, họ biết ai đã viết Eugene Onegin, họ gọi chính xác là thủ đô của nước Pháp, và bây giờ, một thế hệ ngu ngốc, lấy TV, Radio của chúng tôi, chỉ có một Một số người thông báo có năng lực, những người thuyết trình trên đài phát thanh nói chung là đáng hổ thẹn, bạn sẽ đi dọc theo tần số và tắt nó đi để bạn không nghe những thứ vô nghĩa này, họ dường như không nghe thấy mình đang nói gì ...
      1. 0
        Tháng Tám 1 2016
        Và bây giờ học sinh có câu trả lời cho tất cả các câu hỏi với chúng dưới dạng một chiếc điện thoại thông minh, nơi chúng có quyền truy cập vào gần như toàn bộ cơ sở dữ liệu do nhân loại tích lũy. Chọn câu trả lời cho bất kỳ câu hỏi nào họ tìm thấy - 2 giây. Và trước đây, bạn phải ghi nhớ một lượng kiến ​​thức vụn vặt mà bây giờ có sẵn cho một thiếu niên bất cứ lúc nào. Thế giới đã thay đổi và giáo dục cũng thay đổi theo nó, và không thể tránh khỏi nó. yêu cầu
        1. 0
          Tháng Tám 3 2016
          Để tìm ra câu trả lời, bạn cần phải biết tìm nó ở đâu, và bạn cần phải có khả năng sử dụng các cơ sở kiến ​​thức, nhưng điều này không được dạy bây giờ = (
    2. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Trích dẫn: đảng phái ác
      Nhưng tại sao không có tâm huyết với hệ thống giáo dục hiện đại? ..
      Nếu ai đó quan tâm đến những vấn đề của giáo dục ở Liên Xô trong những năm 70, họ sẽ thấy rằng hồi đó các tờ báo đầy những tiêu đề như vậy. giáo dục luôn không hài lòng.

      Sự khác biệt cơ bản là giữa "lúc đó" và "bây giờ": THÌ họ (các ấn phẩm báo và tạp chí) đã tích cực!
    3. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Trích dẫn: đảng phái ác
      là người ở Liên Xô trong những năm 70, anh ta sẽ thấy rằng các tờ báo đầy những tiêu đề như vậy hồi đó. giáo dục luôn không hài lòng.

      Vâng, tôi nhớ vào những năm 70, họ đã bắt đầu âm thầm giới thiệu tất cả các loại bài kiểm tra với thẻ đục lỗ như thế nào. Chuyện vớ vẩn như vậy hóa ra cả hai ba đứa bỗng chốc trở thành học sinh xuất sắc môn Sử, trong lớp chúng tôi có hai đứa không chịu nổi môn sử, không những không học lịch sử, mà nhất là lịch sử ..., thế là sau khi chúng được giới thiệu như thế nào thì những thẻ đục lỗ này được giới thiệu, thì đột nhiên những người thua cuộc này bắt đầu nhận được 4-5 cười heh heh heh!!! Có, nhưng kiến ​​thức của họ không tăng lên từ điều này! 4s và 5s này đã được thổi phồng lên !!! Sau khi những phiếu kiểm tra này được thanh lý, họ nói rằng đó là chương trình thực nghiệm ... và giáo viên đó đã nghỉ việc và sang Ba Lan. Tất nhiên, đây chỉ là một ví dụ mà bản thân tôi đã nhìn thấy và tự mình trải qua, tôi sẽ không nói bao nhiêu người như vậy trong những năm đó!
  12. +4
    Tháng Tám 1 2016
    Tôi đã đọc tất cả các bình luận và ... Tôi không chỉ buồn, mà còn RẤT buồn! trong gần 10 năm, chúng tôi đã cố gắng hủy bỏ sự chuyển đổi từ mùa đông sang mùa hè, và sau khi xóa bỏ sự lộn xộn này, chỉ trong năm nay một số khu vực đã chuyển sang thời gian thiên văn theo khu vực! và tất cả những điều này cho thấy các quan chức của chúng ta liên quan đến cả dư luận và khoa học như thế nào! Vâng, họ ở đó trong chính phủ sâu trong quân đội của chúng tôi vì nguyện vọng và ý kiến ​​của chúng tôi! b ydl đã và sẽ là hawala, đó là toàn bộ hệ tư tưởng của chính phủ chúng ta! TẤT CẢ VÌ BẦU CỬ! XUỐNG BÊN CHÚNG TÔI ĂN NGA!
  13. +2
    Tháng Tám 1 2016
    Giáo dục luôn là một môn học nhức nhối. Và những năm 70, RẤT NHIỀU phụ thuộc vào NHÂN CÁCH của người thầy, và hoàn toàn không phụ thuộc vào nội dung sách giáo khoa. Nếu giáo viên là một người dốt đặc biệt, bọn trẻ cảm thấy điều này "ngay lập tức", và kỷ luật trong bài học, và khả năng hiểu chương trình - phụ thuộc vào điều này cực kỳ. Từ thực tế của tôi - chúng tôi đã có một giáo viên vật lý - đó là một cái gì đó. Tại buổi học, những fulugans "dạn dĩ" nhất rất ngại di chuyển, để không bỏ sót thứ gì đó. Và nhà toán học - không rõ tư duy “rối rắm” là gì, người đã gào thét với những bài học cố gắng thiết lập kỷ luật. Vấn đề của giáo dục cũng là vấn đề của “thang máy xã hội”, và văn hóa chung của xã hội, và uy tín của nghề dạy học. Kiến thức bây giờ có sẵn hơn bao giờ hết. Hầu hết mọi sách và giáo trình đều có sẵn trong "một cú nhấp chuột". Bạn có thể thảo luận vấn đề trên diễn đàn, tìm những người cùng chí hướng ngay cả ở bên kia địa cầu.
    1. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Và những năm 70, RẤT NHIỀU phụ thuộc vào NHÂN CÁCH của người thầy, và hoàn toàn không phụ thuộc vào nội dung sách giáo khoa


      Hoan toan Đông y. Thậm chí còn có một câu chuyện ngụ ngôn khủng khiếp về "nhà toán học" Valentina Alexandrovna Dolzhenko của chúng tôi - "Cô ấy làm việc trong một thuộc địa dành cho trẻ vị thành niên trước chúng tôi" cười
      Số bài tập về nhà đại số không nằm gọn trong hai dòng nhật ký. “Tự” bất chợt qua bài học.

      Nhưng sau đó có rất nhiều tính cách này. Vâng, và giám đốc của trường là một đại úy bộ binh trong Chiến tranh thế giới thứ hai.
    2. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Trong giáo dục LUÔN phụ thuộc nhiều vào giáo viên. Nếu một giáo viên biết cách thu hút học sinh của mình bằng môn học của mình thì thật tuyệt vời. Nhưng, thật không may, cả bây giờ và sau đó, luôn luôn có ít giáo viên như vậy. Nếu trường 1 có một cái như vậy thì thật tuyệt.

      Chỉ khác là nếu trước đó không có công nghệ truyền dẫn (trừ chương trình TV, nhưng ở đó mọi thứ thường nhàm chán. Tôi xem nhưng bạn bè không thích) những khám phá sư phạm thú vị nhất thì bây giờ có khả năng công nghệ (Internet , phim, các khóa học tương tác, v.v.).
      Về vấn đề này, chúng tôi không sử dụng hợp lý các cuộc thi giống nhau cho giáo viên xuất sắc nhất. Rốt cuộc, ngoài vòng vây hẹp của những giáo viên giỏi nhất này, không ai nhìn thấy phát hiện của họ.
      Đề xuất của tôi là:
      1. Thông báo cuộc thi dành cho giáo viên xuất sắc nhất trong năm theo từng môn học của mỗi chương trình hiện hành cho mỗi lớp (dường như chỉ có một số trong số đó), cộng với một cuộc thi riêng dành cho những diễn biến ban đầu.
      2. Điều kiện của cuộc thi là tạo ra một chương trình học tập ảo / hỗ trợ kéo dài một năm. Và trong hai phiên bản - cho giáo viên và cho học sinh. (Phần thưởng cho việc chiến thắng saso của chính bạn).
      Ngoài ra, như một giải thưởng, hãy sửa chữa lại lớp học của giáo viên đoạt giải trong trường mà từ đó anh ta được đề cử. (nghĩa là không chỉ mang lại lợi ích cho giáo viên mà còn cho nhà trường).
      Mục đích của tất cả những điều này là tạo ra một khóa học tham khảo cho một chương trình có thể được sử dụng cho giáo viên đại trà: những thứ tương tác, bộ phim, thí nghiệm, bài kiểm tra, tài liệu giảng dạy.
      Điều quan trọng nhất là tiền cho tất cả những điều này đã được phân bổ liên tục theo chương trình thông tin hóa của trường và cho chính cuộc thi.
      Ngoài ra, hãy cập nhật định kỳ và đa dạng hóa chúng.

      Tất cả điều này sẽ cho phép giáo viên trung bình cung cấp tài liệu một cách chất lượng hơn. Và sau đó bọn trẻ vẫn thích thú hơn với đủ thứ không phải từ cô giáo. Tôi nhớ rất rõ mọi người đã xem các chương trình giáo dục giống nhau một cách thích thú như thế nào (vì có rất ít chương trình đó và TV thì hiếm hoi ở trường học). Và bây giờ không có vấn đề với điều này.

      Những thứ kia. Phải làm mọi thứ để trẻ có hứng thú học tập. Ngoài ra, nó có thể giúp các trường nhỏ, nơi đội ngũ giáo viên ít và khối lượng công việc trên giáo viên nhiều.

      Ngoài ra, chúng ta gặp vấn đề với hai thái cực: trường quá đông hoặc quá ít. Trong trường hợp thứ hai, đây thường là các trường làng (tôi đã viết về chúng ở trên). và trường hợp đầu tiên là các thành phố lớn, nơi có ít trường học trong các tòa nhà mới, có nhiều trẻ em. Tương ứng, và các lớp học từ 30-40 người (thay vì 20 bộ) và lưu lượng 6-7 lớp.
      Và một số lượng lớn trẻ trong lớp cũng không góp phần làm tăng trình độ học vấn trung bình, bởi vì. đơn giản là giáo viên không có thời gian để làm việc với từng cá nhân.
      1. +2
        Tháng Tám 2 2016
        Alexander, mọi thứ mà bạn cung cấp đều tồn tại và đã tồn tại trong một thời gian dài. Vấn đề không phải là LÀM GÌ, mà là LÀM THẾ NÀO và TẠI SAO để làm điều đó. Cuộc thi dành cho Giáo viên của năm là một cuộc thi theo thể thức hoàn chỉnh và kết quả của nó đã được phân phối từ lâu, và những người tham gia chỉ là những người phụ. Và chỉ khi một người là một giáo viên thực sự sáng tạo, người cũng kết hợp được những phẩm chất chiến đấu đáng kể, thì người đó mới có cơ hội chiến thắng trong chặng cuối cùng. Tôi biết một người như vậy: giáo viên lịch sử người Kyiv A.D. Narovlyansky, người đã phá vỡ toàn bộ kế hoạch đã được hoạch định trước. Câu hỏi thứ hai là anh ta phải trả giá bao nhiêu.

        Ngoài ra, như một giải thưởng, hãy sửa chữa lại lớp học của giáo viên đoạt giải trong trường mà từ đó anh ta được đề cử. (nghĩa là không chỉ mang lại lợi ích cho giáo viên mà còn cho nhà trường).
        Và điều này cũng được áp dụng. Hiệu quả - bằng không, từ hầu bao của cha mẹ (ít thường xuyên hơn - của nhà tài trợ) có ý nghĩa hơn và nhanh hơn. Và quan trọng nhất, bản thân nhà trường, chứ không phải theo yêu cầu của học khu, đã trang bị phòng học theo nhu cầu. Ví dụ: phòng vật lý trong phòng tập thể dục ở Novogrudok của chúng tôi. Hai năm trước, nhà nước đã chi cho: 5 máy vi tính, 5 bàn học chuyên dụng và chính bảng tương tác. Mọi thứ khác - "tìm kiếm các nhà tài trợ và tài trợ ngoài mục tiêu." Tóm lại, hơn 70% nguồn vốn đến từ bên ngoài. Ở đây bạn có sự quan tâm của nhà nước.

        lớp 30 - 40 người (thay vì 20 người) và phân luồng 6 - 7 lớp.
        Khi tôi học xong (1977), chúng tôi có khoảng 2200 sinh viên. Ở lớp 4-8, mỗi lớp có 50 người, ở lớp 9-10 thì đã dễ hơn, mỗi lớp 25-30 người. Có một số điểm tương đồng - cho đến chữ cái "tôi". Và bạn biết đấy, điều này không ngăn cản bất cứ ai học, mặc dù tôi có thể hình dung ra gánh nặng đối với giáo viên.
  14. +3
    Tháng Tám 1 2016
    Hệ thống giáo dục trường học ở Liên bang Nga bị phá hủy. Học sinh không học, nhưng rèn luyện để vượt qua kỳ thi.
    Con tôi có trường khác đối diện trường mình, vậy con hai trường băng qua đường sau giờ học và học thêm ở trường bên cạnh có tốn tiền không ??? !!!

    Bây giờ về yêu thích. Tác giả viết rằng ông chống lại "thuyết âm mưu", nhưng bản thân ông lại phản đối điều này.
    Không, thưa đồng chí. Volodin, theo một cách âm mưu là tất cả các chương trình đã được thay thế dưới sự giám sát của đủ loại Soros. Như Greff đã nói: "Chúng tôi không cần những người biết chữ, chúng tôi cần một người tiêu dùng."
  15. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Bạn nói cải cách giáo dục? Nó chỉ là khởi đầu ...

    Chính phủ có thể cắt giảm 40% ngân sách dành cho các trường đại học trong năm 2017 so với mức quy định cho năm hiện tại, Gazeta.ru viết khi tham khảo các tài liệu của Bộ Giáo dục và Khoa học do bộ chuẩn bị cho cuộc họp ngân sách với Thủ tướng Dmitry Medvedev, được tổ chức vào ngày 29 tháng XNUMX. Quan điểm của Bộ Giáo dục và Khoa học được đưa ra nhằm giải quyết việc Bộ Tài chính cắt giảm phân bổ ngân sách cho các chương trình nhà nước "Phát triển Giáo dục" và "Phát triển Khoa học và Công nghệ" và đã được thảo luận tại một cuộc họp về ngân sách .. .



    https://rns.online/economy/Pravitelstvo-planiruet-na-40-sokratit-byudzhetnie-mes
    ta-v-vuzah-v-2017-godu --- 2016-07-31 /? utm_source = rnews
  16. +2
    Tháng Tám 1 2016
    Khi Yeltsin đề nghị Svyatoslav Fedorov đứng đầu chính phủ đầu tiên của Nga, Fedorov, đã tự làm quen với thành phần của nó, đã từ chối và thốt ra một câu lịch sử:
    "Họ không biết gì và không sợ gì."
    Kể từ đó, không có gì thay đổi. Và họ diễn theo kinh điển đến những lời lảm nhảm ngọt ngào về “cải lương”.
    "Đánh chặn-Zalikhvatsky Archangel Statilatovich, Thiếu tá. Ông ta cưỡi ngựa trắng lao vào Foolov, đốt phá nhà thi đấu và hủy bỏ các khoa học." M.E. Saltykov-Shchedrin "Lịch sử của một thành phố"
  17. +4
    Tháng Tám 1 2016
    Chỉ là không hiểu, làm ơn, những "nghiên cứu" này như một lời kêu gọi đóng cửa hoàn toàn đất nước, không "cho phép" hoặc "cho phép" bất kỳ ai, buộc hệ thống giáo dục phải đứng sau "Bức màn sắt", nước trái cây riêng.

    Không có biện pháp hạn chế nào có thể ngăn chặn tình trạng chảy máu chất xám. Các nhà khoa học nên được trân trọng, và không chỉ họ, mà cả gia đình họ. Nếu không, họ sẽ về tay giai cấp tư sản. Đặc biệt là kể từ khi Bộ Giáo dục và Khoa học đề xuất sa thải hơn 10 nghìn nhà khoa học vào năm 2019
    1. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Không có biện pháp hạn chế nào có thể ngăn chặn tình trạng chảy máu chất xám. Các nhà khoa học nên được trân trọng, và không chỉ họ, mà cả gia đình họ.


      Eh, giáo sư ... Chúng tôi yêu quý và trân trọng các cầu thủ, nhưng vấn đề là gì? Và khi đó, nếu không phải những người đoạt giải Nobel ra đi, mà chỉ đơn giản là những kẻ mạnh, chẳng hạn như có hạng 2-3 nào thì tổn thất không nhỏ cho đất nước. Và có lẽ còn lớn hơn.
      Theo ý kiến ​​của tôi, dưới chủ nghĩa tư bản, đây là cách nó phải như vậy - chúng ta tính mọi thứ từ khi mới sinh ra đến từng xu và chi tiêu của ngân khố cho mỗi người, và thu nhập từ nó vào kho bạc(có lẽ là khó nhất). Thanh toán và bay. Hãy để các công ty tư nhân chi trả cho việc giáo dục của những người họ cần và sau đó giải quyết với họ. Có một tháp cho tài khoản nhà nước - làm việc hoặc trả tiền.
      1. +1
        Tháng Tám 1 2016
        Trích từ dauria
        Eh, giáo sư ... Chúng tôi yêu quý và trân trọng các cầu thủ, nhưng vấn đề là gì? Và khi đó, nếu không phải những người đoạt giải Nobel ra đi, mà chỉ đơn giản là những kẻ mạnh, chẳng hạn như có hạng 2-3 nào thì tổn thất không nhỏ cho đất nước. Và có lẽ còn lớn hơn.

        Bạn đừng đánh đồng bóng đá Nga với khoa học Nga. Không cung cấp một cuộc sống tử tế cho các nhà khoa học và sinh viên xuất sắc của các trường học và trường đại học của bạn - họ sẽ rời khỏi nơi họ sẽ được chào đón. Cho dù đó là Trung Quốc và Singapore hay Israel và Mỹ.

        Trích từ dauria
        Theo quan điểm của tôi, dưới chủ nghĩa tư bản, nó phải như vậy - chúng ta tính mọi thứ từ khi mới sinh ra đến từng xu và chi tiêu của ngân khố cho mỗi người, và thu nhập từ anh ta vào kho bạc. Thanh toán và bay.

        Dưới chủ nghĩa tư bản, nhiều quỹ được phân bổ cho việc giáo dục con người hơn là dưới chế độ xã hội chủ nghĩa, vì nhà tư bản biết rằng mỗi xu đầu tư vào giáo dục sẽ trả lại cho anh ta bằng một đô la. Ví dụ, giai cấp tư sản đã trả cho tôi một học bổng tại trường đại học và không yêu cầu phải làm việc đó. Trong khi tôi đang học, tôi đã viết các bài báo khoa học cho họ và chuyển khoa học của họ.
        Bất kỳ sinh viên nào tốt nghiệp một trường học ở Nga với trình độ tiếng Anh nhất định đều có thể đăng ký học miễn phí cộng với học bổng ở các trường đại học tư sản danh giá nhất. Bạn nghĩ có bao nhiêu người trong số họ sẽ trở lại Nga sau này? Có bao nhiêu người kết hôn với người Nga? Họ sẽ dạy tiếng Nga cho con mình trong bao lâu?
        1. -1
          Tháng Tám 1 2016
          Chà, bạn lại bị phản đối, Olezhka! có những uryakalki này! Ngay khi anh ấy nói sự thật, họ sẽ phản đối, nhưng họ không thể bác bỏ điều đó bằng lý lẽ! hi
          1. 0
            Tháng Tám 1 2016
            Tôi hoàn toàn đồng ý rằng đàn ông điểm trừ là hạng người có trình độ nhận thức hạn chế và đặc biệt là quan điểm khác biệt. Bạn có thể không đồng ý với một người, nhưng không thể không nhận ra tầm nhìn đặc biệt của họ. Hơn nữa, những người mạnh mẽ và bị thuyết phục về “tính đúng đắn của họ” nên cảm nhận những quan điểm hoàn toàn trái ngược với niềm vui thích. Bởi vì cách duy nhất để kích thích sự phát triển bản thân của mỗi cá nhân là tự phân tích và có khả năng khẳng định quan điểm của mình hoặc sửa chữa chúng.
        2. +2
          Tháng Tám 1 2016
          Trích dẫn: giáo sư
          Bạn nghĩ có bao nhiêu người trong số họ sẽ trở lại Nga sau này? Có bao nhiêu người kết hôn với người Nga? Họ sẽ dạy tiếng Nga cho con mình trong bao lâu?

          Trong số 5 người bạn của tôi đã ra đi, có ba người trở về. Bài giảng bây giờ. Một người đang suy nghĩ nghiêm túc về việc quay trở lại.
          1. -2
            Tháng Tám 1 2016
            Trích dẫn từ Bramb
            Trong số 5 người bạn của tôi đã ra đi, có ba người trở về. Bài giảng bây giờ. Một người đang suy nghĩ nghiêm túc về việc quay trở lại.

            Không ai trong số bạn bè của tôi đã trở lại. Tôi thường xuyên nghe thấy bài phát biểu của Nga trong các trường đại học và công nghệ cao của giai cấp tư sản.

            Trích dẫn từ Bramb
            Không phải như vậy.
            Ở một số nơi, như bạn đã viết, nhưng ở đại đa số các nước có chủ nghĩa tư bản thì điều này không đúng như vậy.

            Niềm tin chân thành.

            Trích dẫn từ Bramb
            Thứ hai, bạn đang nói về những quốc gia nào?

            OECD

            Trích dẫn từ Bramb
            Chúng ta hãy nhìn vào các tiểu bang và nền giáo dục của họ: nó chỉ là bình thường! Nhưng họ trả tiền cho các tài năng từ các quốc gia khác. Chỉ cần tâm trí thổi.

            Vô lý. Các trường đại học tốt nhất trên thế giới đều có ở đó. Có những trường học tuyệt vời ở đó quá.

            Trích dẫn từ Bramb
            Hệ thống được xây dựng khác biệt: giáo dục là vô ích, nhưng có các nhà khoa học và kỹ sư.

            Bạn đã học ở đó? Và tôi có cả nền giáo dục của Liên Xô và phương Tây.
            1. +2
              Tháng Tám 2 2016
              Trích dẫn: giáo sư
              Vô lý. Các trường đại học tốt nhất trên thế giới đều có ở đó. Có những trường học tuyệt vời ở đó quá.
              Vâng, đó là theo đánh giá của riêng họ.

              Bạn đã học ở đó?
              Tôi - không, nhưng có một niềm vui không rõ ràng là được làm việc ở đó trong bốn tháng. Phương pháp khoa học của họ là bình phương hoàn chỉnh, vì vậy các phần phụ của máy tính. Tôi có thể kể rất nhiều điều, nhưng không phải dạng bài, bài báo nói về giáo dục của CHÚNG TÔI.
              1. -2
                Tháng Tám 2 2016
                Trích dẫn: Alex
                Vâng, đó là theo đánh giá của riêng họ.

                Không biết rằng Thượng Hải đã là một phần của Hoa Kỳ.

                Trích dẫn: Alex
                Tôi - không, nhưng có một niềm vui không rõ ràng là được làm việc ở đó trong bốn tháng. Phương pháp khoa học của họ là bình phương hoàn chỉnh, vì vậy các phần phụ của máy tính. Tôi có thể kể rất nhiều điều, nhưng không phải dạng bài, bài báo nói về giáo dục của CHÚNG TÔI.

                Phương pháp khoa học của họ là số lượng giải Nobel lớn nhất, số lượng công bố khoa học lớn nhất, số lượng bằng sáng chế lớn nhất, số lượng lớn nhất của các công ty công nghệ cao.
                1. +2
                  Tháng Tám 2 2016
                  Oleg, tôi sẽ không tranh luận với bạn ở đây và bây giờ. Tất nhiên, những sự kiện được bạn trích dẫn đều có chỗ đứng, nhưng đằng sau chúng là gì, bạn rõ ràng là không biết hoặc không muốn nói về nó. Vì vậy, chúng tôi sẽ vẫn có ý kiến ​​riêng của mình, dựa trên kinh nghiệm CÁ NHÂN.
                  1. 0
                    Tháng Tám 2 2016
                    Trích dẫn: Alex
                    Oleg, tôi sẽ không tranh luận với bạn ở đây và bây giờ. Tất nhiên, những sự kiện được bạn trích dẫn đều có chỗ đứng, nhưng đằng sau chúng là gì, bạn rõ ràng là không biết hoặc không muốn nói về nó. Vì vậy, chúng tôi sẽ vẫn có ý kiến ​​riêng của mình, dựa trên kinh nghiệm CÁ NHÂN.

                    hi
        3. 0
          Tháng Tám 1 2016
          Trích dẫn: giáo sư
          Dưới chủ nghĩa tư bản, nhiều quỹ được phân bổ cho việc giáo dục con người hơn là dưới chế độ xã hội chủ nghĩa, vì nhà tư bản biết rằng mỗi xu đầu tư vào giáo dục sẽ trả lại cho anh ta bằng một đô la.

          Không phải như vậy.
          Ở một số nơi, như bạn đã viết, nhưng ở đại đa số các nước có chủ nghĩa tư bản thì điều này không đúng như vậy.
          Thứ hai, bạn đang nói về những quốc gia nào? Chúng ta hãy nhìn vào các tiểu bang và nền giáo dục của họ: nó chỉ là bình thường! Nhưng họ trả tiền cho các tài năng từ các quốc gia khác. Chỉ cần tâm trí thổi.
          Hệ thống được xây dựng khác biệt: giáo dục là vô ích, nhưng có các nhà khoa học và kỹ sư.
  18. -2
    Tháng Tám 1 2016
    Việc chuẩn bị cho một "đối thủ cạnh tranh quốc tế", cũng như chuyển đổi sang "hệ thống Bologna", là do thực tế là nếu không có điều này, các chuyên gia của chúng tôi thấy mình trong điều kiện bất bình đẳng trên thị trường lao động quốc tế. Họ được chấp nhận một cách vui vẻ, nhưng với những vị trí và mức lương thấp hơn, bởi vì hệ thống giáo dục của Liên Xô không tương ứng với hệ thống giáo dục của phương Tây. Họ không có khái niệm "kỹ thuật viên", "kỹ sư". Cũng như ở nước ta, các doanh nghiệp vận tải đường sắt không biết làm gì với những “cử nhân”, “thạc sĩ” đầu máy diesel. Cảm ơn Chúa rằng trong khi chương trình chính là "chuyên gia", tức là cùng một kỹ sư - 5 phi công.
    Có một vấn đề như vậy đối với các quan chức giáo dục, và tất nhiên, đối với những người bổ nhiệm các quan chức này. Vì nhiệm vụ của họ là hội nhập vào nền kinh tế toàn cầu. Và đối với điều này bạn cần, bao gồm. và một cách tiếp cận thống nhất đối với giáo dục. Và ngay cả khi chúng ta được cho là rõ ràng rằng chúng ta sẽ chỉ được chấp nhận tham gia vào nền kinh tế toàn cầu dưới dạng "thức ăn chăn nuôi", giới lãnh đạo Liên bang Nga vẫn đang cố gắng bằng mọi cách để áp đặt mình vào "giai cấp của tầng lớp thượng lưu. " Bởi vì họ không có sự lựa chọn nào khác, nền kinh tế tư bản chủ nghĩa không thể không nỗ lực toàn cầu hóa. Trong một hệ thống khép kín, nó trì trệ, đi từ khủng hoảng này sang khủng hoảng khác và rất có thể, trượt trở lại chế độ phong kiến. Do đó, có thể mong đợi một sự thay đổi trong thái độ của lãnh đạo Liên bang Nga trong các vấn đề hội nhập, và do đó, trong toàn bộ các vấn đề liên quan, từ hệ tư tưởng đến giáo dục và thay thế nhập khẩu, chỉ trong trường hợp thay đổi cơ cấu kinh tế hiện nay là điều không thể. Chà, những kẻ đầu sỏ sẽ không từ bỏ tiền bạc và quyền lực của họ, nhưng không có thế lực nào có thể chiếm đoạt của họ.
    Và vấn đề “chảy máu chất xám” được giải quyết rất đơn giản. Buộc người tốt nghiệp sau khi tốt nghiệp vào làm việc tại cơ sở giáo dục từ 5 - 10 năm “theo phân tuyến”. Hơn nữa, ngay cả các doanh nhân cũng không thanh toán đầy đủ tất cả các chi phí đào tạo của họ. Vì vậy, nếu bạn muốn giải quyết vấn đề này, bạn có thể dễ dàng. Và, wangyu, họ sẽ giải quyết được vấn đề đó, bởi vì việc đảm bảo tốt nghiệp sẽ rẻ hơn và dễ dàng hơn nhiều với mối đe dọa trả bằng tiền mặt lớn hơn so với việc thiết lập mức lương cao và đảm bảo xã hội.
    1. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Đúng vậy, họ sẽ bỏ chạy, bạn sẽ không giữ được nếu một chàng trai hay cô gái thông minh tìm thấy nhiều sơ hở và ... đồng bào
      1. 0
        Tháng Tám 1 2016
        Có, họ sẽ bỏ chạy, bạn không thể giữ được nếu một chàng trai hay cô gái thông minh tìm thấy nhiều sơ hở và ..


        Ví dụ? Về mặt pháp lý, câu hỏi này khá đơn giản và không có bất kỳ sự trốn tránh nào. Đây là tình huống với việc đào tạo có mục tiêu và chỉ những người bị nhà tuyển dụng từ chối mới không làm việc.
    2. +1
      Tháng Tám 1 2016
      Trích dẫn từ alicante11
      Họ được chấp nhận một cách vui vẻ, nhưng với những vị trí và mức lương thấp hơn, bởi vì hệ thống giáo dục của Liên Xô không tương ứng với hệ thống giáo dục của phương Tây.

      Không chắc chắn theo cách đó.
      Một trong những người quen của tôi, hai tuần sau khi nhập học cao học của Đại học California, đã vượt qua kỳ thi hai tuần sau đó mà không cần chuẩn bị (anh ấy đã dành hai tuần để tìm kiếm một cơ hội: mọi thứ rất đơn giản đối với anh ấy ở đó) và họ đã cho anh ấy một phòng thí nghiệm. , và một vài tháng và một bộ phận. Anh ấy là một sinh viên C bình thường của Viện Vật lý Kỹ thuật.
      Một điều nữa là hệ thống giáo dục của Viện Công nghệ Vật lý hoàn toàn khác so với các trường đại học khác.
      Một người bạn khác của tôi đã nhận được một phòng thí nghiệm một năm sau đó, và nó được xây dựng dành riêng cho anh ấy. Với chúng tôi, anh ấy là một người tốt bình thường. Mendeleevsky. hệ thống giáo dục thường xuyên.
      Cả với nền giáo dục của Liên Xô.
      Ba người quen khác lúc đầu cũng ổn định cuộc sống tốt, nhưng không ưng ý, trở về. Bây giờ họ đang giảng bài.
    3. +2
      Tháng Tám 2 2016
      Trích dẫn từ alicante11
      Họ được chấp nhận một cách vui vẻ, nhưng với những vị trí và mức lương thấp hơn, bởi vì hệ thống giáo dục của Liên Xô không tương ứng với hệ thống giáo dục của phương Tây. Họ không có khái niệm "kỹ thuật viên", "kỹ sư".

      Xin lỗi, nhưng không phải vì lý do đó. Họ chỉ cần, giống như A. Dumas, "những người da đen khoa học", hay nói cách khác, những người làm tất cả các công việc chính, sau đó sẽ bị chiếm đoạt bởi các đại diện của "quốc gia danh giá". Bạn cùng lớp của tôi ở KSU vẫn đang kéo dây đeo như thế này tại Đại học Utah đáng nhớ.
  19. +2
    Tháng Tám 1 2016
    Đến năm 2019, 10,3 nghìn nhân viên có thể bị sa thải ở Nga. các nhà khoa học do thiếu vốn cho chương trình "Phát triển khoa học và công nghệ" của nhà nước
    "Tin tức Yandex"
    Điều này thật đáng vui mừng, điều này không có trong nền giáo dục hiện đại. Đi đâu với hơn vạn dân với một nền giáo dục hàn lâm? Tuy nhiên, nó không tốt chút nào theo hướng này.
  20. +3
    Tháng Tám 1 2016
    Câu hỏi là đúng. Chúng ta muốn lấy gì làm đầu ra? Trong những năm 70-80, chính phủ Liên Xô nhấn mạnh rằng phần lớn dân số sẽ thành thạo các ngành nghề lao động. Thanh niên 16-19 tuổi đa phần đều đã có nghề, nhưng may mắn được học đại học. Và về tiền lương, một công nhân lành nghề đã không thua kém một kỹ sư, bây giờ cài đặt trong giới trẻ chỉ là một trường đại học. Và họ bay như bướm đến bóng đèn, đằng sau những tấm bằng trống rỗng này. Lý do là trong xã hội vẫn còn niềm tin rằng không phải lao động mới quyết định sự thành công và thịnh vượng, mà là khả năng an cư, lạc nghiệp của một số đấng mày râu mát tay. Các câu hỏi về sự tận tâm cá nhân được ưu tiên ở đây. Điều này vốn có trong hệ thống hành chính nói chung và các cơ quan quyền lực nhà nước nói riêng.

    Nhà nước nên hiểu rõ ràng chúng ta đang đi đâu và tại sao? Ngày nay chúng ta cần là người như thế nào? Những ngành nghề nào anh ta nên có? Đôi khi dường như chỉ có những công nhân tạm thời xung quanh, với nhiệm vụ chộp lấy một thứ gì đó và đổ nó cho kịp thời, cho đến khi họ lấy nó.
  21. +1
    Tháng Tám 1 2016
    một loại virus đã bén rễ, kể cả trong môi trường giáo dục, và tự tay chúng ta xé nát một sức mạnh khổng lồ - chúng ta đã sẵn sàng thừa nhận điều đó ngày hôm nay hay chưa. Chúng tôi đã sẵn sàng tin vào đoàn người say xỉn ở Belovezhskaya Pushcha, kết quả giả của cuộc trưng cầu dân ý về tương lai của Liên Xô, truyện ngụ ngôn về tư nhân hóa, chiến thắng của ai biết ai trong cuộc bầu cử vòng hai năm 1996, luận điểm “chúng tôi không còn kẻ thù ”, v.v. - danh sách có thể được tiếp tục trong một thời gian dài. Và điều này là tính đến thực tế là họ đã học ở các trường Liên Xô ... Hóa ra là họ cũng có một lỗ hổng nghiêm trọng đối với loại vi-rút đã đề cập.
    Từ một vết chích vào mông với một cái dùi - từ một người, có vẻ như, sẽ đứng cùng hàng ngũ với bạn! - không có áo giáp đảm bảo! Và nếu cây dùi này cũng bị nhiễm độc ...
  22. -1
    Tháng Tám 1 2016
    Không có nhiều người nghĩ về câu hỏi này, tại sao hầu hết tất cả các nhà khoa học lỗi lạc nhất trên giường bệnh đều thừa nhận rằng kiến ​​thức của họ về bản chất của thế giới chỉ là một phần nhỏ của ý kiến ​​chủ quan. Thậm chí ít người đưa ra câu trả lời rằng rõ ràng bản chất của thế giới này khác với những đánh giá chủ quan về các quá trình diễn ra trong thế giới này, điều đó có nghĩa là trước tiên bạn cần cải thiện nhận thức của mình về thế giới, và chỉ sau đó, rất lặng lẽ và khiêm tốn, khẳng định sự chấp thuận của bạn rằng chúng tôi nhìn thấy thực tế, và không phải là sản phẩm của ảo tưởng của riêng họ.
    Lần đầu tiên chúng tôi bắt gặp thực tế là chúng tôi tiếp xúc với một nguồn thông tin ngoài trái đất, nguồn thông tin này không chỉ mang những ý tưởng mới về cơ bản về các sự kiện vật lý đang diễn ra, mà quan trọng nhất, chúng mang một phương pháp giảng dạy mà các hiện tượng và quá trình có thể được coi là khác với chúng tôi đã làm cho đến nay. Do đó, kết luận rõ ràng trong khuôn khổ của chủ đề đang thảo luận là cần phải tìm kiếm những người trẻ có khả năng nhìn mọi thứ ở các khía cạnh mở rộng của nhận thức tổng hợp. Nhiều câu hỏi về tương lai của chúng ta trở nên hiển nhiên, sẽ xảy ra bởi hành động và bàn tay của chúng ta, nhưng phải tuân theo một quá trình kiểm soát từ bên ngoài. Và để nhận thức được điều này, cần phải hình thành thế giới quan mới trong thế hệ trẻ ngay từ bây giờ.
  23. +3
    Tháng Tám 1 2016
    Nền giáo dục như vậy, như bây giờ, chắc chắn là đáng mừng mỉm cười wasat Có lẽ ngoại trừ những tên cặn bã và những người Châu Âu ... Họ chỉ cần toàn bộ NGA bị biến thành một bầy, v.v ... Vì công việc kinh doanh của Soros sống và thịnh vượng và không ai có thể bóp cổ anh ta buồn hữu ích. Cảm ơn !
  24. 0
    Tháng Tám 1 2016
    Lấy từ trang web AIF. Còn gì để thảo luận nữa?
  25. +2
    Tháng Tám 1 2016
    Thật vậy, đôi tai của một tác giả đang chú ý đằng sau việc viết hiến pháp Liên bang Nga và những cải cách giáo dục. Mục tiêu của giáo dục hiện đại là mang lại cho xã hội một "người tiêu dùng", nhưng nếu anh ta đột nhiên trở nên có khả năng suy nghĩ, thì đó là "một chuyên gia cạnh tranh trên thị trường thế giới." Đó là, việc xuất khẩu trí óc từ Nga đã rõ ràng ở đâu.
    Câu hỏi đặt ra là tại sao điều này lại cần thiết cho đất nước? Tất nhiên câu trả lời là không. Và tại sao? Tôi nghĩ, bạn thân mến, bạn hiểu rất rõ mọi thứ khi nhìn vào chính phủ của chúng ta và chính phủ đại diện cho ai. Năm 2017, 8000 nhà khoa học sẽ bị sa thải, trong đó có 1500 nhân viên của Viện Kurchatov. Nga không cần các nhà khoa học hạt nhân? Bạn có nghĩ rằng những nhà khoa học này sẽ ra chợ bán vải vụn như những năm 90 không? Dĩ nhiên là không. Chúng được mong đợi ở Mỹ và Châu Âu và cả ở Trung Quốc. Chúng tôi không cần các chuyên gia có năng lực ở Nga.
  26. +2
    Tháng Tám 1 2016
    Tôi không muốn dùng đến các thuyết âm mưu, nhưng vẫn có một phiên bản gợi ý rằng hệ thống giáo dục được đặt trên nền tảng của chủ nghĩa vũ trụ, chủ nghĩa tinh hoa và tổng khả năng sinh sản của các trường đại học giả và cộng đồng khoa học giả không phải một cách tự nhiên, mà là một sự triển khai trong số các kế hoạch hiện có. Những kế hoạch này đã xuất hiện trong những vòng tròn nào?

    Tác giả đặt một câu hỏi, nhưng không trả lời, khiến độc giả chìm trong bóng tối về những vòng tròn trong đó các kế hoạch xuất hiện. Ông cũng không nói gì về các quan chức (sâu bọ, như họ sẽ nói trước đây), những người ủng hộ quá trình phá hủy nền giáo dục trong nước. Chắc là anh ấy mắc cỡ.

    Và điều gì sẽ có vẻ dễ dàng hơn. Xét cho cùng, có một bộ chuyên trách (Livanov), có cố vấn cho Tổng thống về giáo dục (Fursenko), có Viện Hàn lâm Khoa học không xa lạ với giáo dục (Fortov), ​​có cả một mạng lưới HSE. các viện đặt ra xu hướng thời trang trong giáo dục, có Duma và Hội đồng Liên đoàn ... Tất cả các cấu trúc trong danh sách các dịch vụ công cộng với địa chỉ và tên.
    Nhưng tác giả không có gì phàn nàn về chúng. Có những vòng tròn - nhưng không có người, đó là hiện tượng đã được phát hiện ...
    Có nhiều thứ, nhưng không có giáo dục.

    Tức là không có âm mưu, mặc dù có tất cả các cơ cấu và những người thực hiện âm mưu.

    Và điều này có thể vì một số lý do.

    Thứ nhất, những người lao động tự do này (những người quản lý hiệu quả) trong lĩnh vực giáo dục không chịu trách nhiệm trước công dân của đất nước. Vì vậy, họ có thể làm bất cứ điều gì họ vui lòng trên cơ sở này, với chi phí của nhà nước, mà không quên lợi ích của mình.

    Người thứ hai, quan chức quan trọng nhất, một người quản lý được thuê, không hỏi gì từ cấp dưới của mình về trình độ học vấn. Có lẽ tôi đã quên, có rất nhiều lo lắng, tôi không thể tránh khỏi một lần doping. Và có chức vô địch thế giới trên mũi.

    Tuy nhiên, do đó, nó dường như khuyến khích sự lựa chọn của sự ngu ngốc hoàn toàn của dân số, do đó sẽ dễ dàng hơn trong việc quản lý, đặc biệt là liên quan đến việc chuyển tiền, tài sản và tài sản thừa kế cho con cái của họ, nhằm giảm bớt sự cạnh tranh .

    Cả hai bên đều bị ràng buộc trong tình huống, và người dân, những người tiếp tục chờ đợi một cách vô ích điều gì đó tốt đẹp từ chính quyền liên quan đến giáo dục, và bản thân người quản lý tối cao nhất, người thực tế không ngăn cản người dân của mình tạo ra những điều tiêu cực trong hệ thống giáo dục. , vẫn rất tốt cho người dân, theo xếp hạng.

    Vì vậy, bạn có thể tự ru ngủ mình trong một thời gian dài và tiếp tục công cuộc tìm kiếm những "vòng tròn", không địa chỉ và họ, để đổ lỗi cho thảm họa giáo dục.

    Người dân sẽ phải tháo gỡ mối liên hệ nguy hiểm này cho đất nước. Không còn ai. Sẽ không quá muộn, đó là một mối nguy hiểm khác.
  27. +2
    Tháng Tám 1 2016
    Chúng ta đang xây dựng chủ nghĩa tư bản. Và các nhà tư bản không cần những cá nhân được giáo dục toàn diện, được phát triển. Họ cần những người thực hiện cụ thể để sản xuất, có thể nói là phụ thêm vào các công cụ máy móc. Các luật sư sẽ bảo vệ lợi ích của họ, các nhà kinh tế tăng lợi nhuận cho họ, v.v. Có nhu cầu về các chuyên gia như vậy và họ sẵn sàng trả tiền cho việc đó. Và từ một vấn đề rất thông minh và chi phí bổ sung. Chà, ai trả tiền học thì nhảy việc. Kết quả là, mọi thứ lại dựa vào ý thức hệ về những gì chúng ta muốn xây dựng và chúng ta sẽ đi đâu, chúng ta muốn hoặc nơi chúng ta sẽ được gửi đến.
    1. +2
      Tháng Tám 1 2016
      Trích từ: vovan50
      l phần phụ của máy công cụ

      Máy móc gì? Chúng tôi có 90% tất cả các vị trí tuyển dụng được liên kết với các nhà giao dịch. Và hầu hết các nhân viên đang làm việc là những người bị tước quyền, những người trong hầu hết các trường hợp không chính thức hài lòng hoặc không hài lòng với mức lương chính thức 5 rúp.
  28. +2
    Tháng Tám 1 2016
    Hồi sáng, bên dưới bài báo này có một bài về giáo dục trả tiền (đã bị xóa, có lẽ họ cho rằng 2 bài về giáo dục là quá đáng). Nói chung, tôi đã chuẩn bị một bình luận cho bài viết đó, nó sẽ ra một chút lạc đề. Bài báo được viết một cách thuyết phục, tôi đồng ý, cần phải có giáo dục trả tiền, nhưng...... Chúng tôi đã viết rằng chúng tôi cần hàng hóa, dịch vụ, bán với giá phương Tây, phương sách cuối cùng - để phấn đấu cho điều này. Và tôi có thể đồng ý với điều này - với một điều kiện: lương, lương hưu nên giống như ở phương Tây. Ưu tiên hàng Nga, hàng nông sản. Mọi thứ phương Tây nên là một phần bổ sung cho bàn tiệc lễ hội, và không có gì khác. Độc lập trong các vấn đề tài chính từ các nước phương Tây (và không chỉ). Độc lập khỏi hệ tư tưởng phương Tây. Hiến pháp cho phép truyền bá tư tưởng phương Tây ở Nga. Vì vậy cần phải thay đổi hiến pháp, nói chung là vấn đề này kéo theo vấn đề khác, cứ thế kéo dài vô tận ...
    1. +1
      Tháng Tám 1 2016
      Hồi sáng, bên dưới bài báo này có một bài về giáo dục trả tiền (đã bị xóa, có lẽ họ cho rằng 2 bài về giáo dục là quá đáng).


      Cô ấy đang đưa tin.
  29. -4
    Tháng Tám 1 2016
    Tôi nhớ hệ thống giáo dục "tốt" của Liên Xô: chúng tôi không có giáo viên dạy ngoại ngữ, tin học, thiên văn học hay soạn thảo ở trường. Đã có sách giáo khoa - không có giáo viên. Đồng thời, có hai lớp học song song: có rất nhiều trẻ em.
    Tôi quyết định tự học để chuẩn bị nhập học vào một trường đại học: trong thư viện chỉ có 4 (bốn!) Sách hóa học.
    Như tôi nhớ ... Tôi không thể nói bất cứ điều gì tốt đẹp về nền giáo dục Liên Xô. Không thấy có gì tốt ở đó!
    Và bây giờ có hàng tỷ lần cơ hội, rộng lớn hơn, đa dạng hơn: học tập - Tôi không muốn!
    Nếu ai không nhìn thấy điều này, hãy cho người đó ngay lập tức đi cọ rửa nhà vệ sinh.
    1. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Đã đến lúc phải đặt tiêu chuẩn cao hơn và không phải tìm kiếm những người nhìn thấy điều hiển nhiên, mà tìm kiếm những người có thể đưa ra dự báo hợp lý, như một phân tích, về những gì sẽ xảy ra tiếp theo. Và rồi điều hiển nhiên sẽ xảy ra , rằng cần phải tìm ra những người có tố chất mới có tầm nhìn khoa học về những vấn đề phức tạp và phức tạp.
    2. 0
      Tháng Tám 1 2016
      Trích dẫn từ Bramb
      Và bây giờ có hàng tỷ lần cơ hội, rộng lớn hơn, đa dạng hơn: học tập - Tôi không muốn!
      Chà, con người đang tự phát triển. Và sau đó, sau khi phát triển, anh ấy nảy ra ý tưởng rằng có nhiều cơ hội hơn để thực hiện các kỹ năng của mình trên ngọn đồi, và anh ấy "hạ gục".
  30. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Còn gì có thể đơn giản hơn, hãy tạo điều kiện cho các bác sĩ chuyên khoa tại nhà. Nếu những người từ tuổi trẻ của họ nghĩ về cách "đổ" ở đâu đó ra khỏi đất nước, thì có gì đó không ổn ở đó.
    1. +1
      Tháng Tám 1 2016
      Còn gì có thể đơn giản hơn, hãy tạo điều kiện cho các bác sĩ chuyên khoa tại nhà. Nếu những người từ tuổi trẻ của họ nghĩ về cách "đổ" ở đâu đó ra khỏi đất nước, thì có gì đó không ổn ở đó.


      Bạn có biết một câu nói như vậy "nó tốt ở nơi chúng ta không"? Họ biết tất cả những điểm cộng và điểm trừ TẠI ĐÂY, nhưng họ chỉ biết những điểm cộng ở ĐÂY. Vậy đâu sẽ là nơi tốt nhất để làm việc?
      1. +1
        Tháng Tám 1 2016
        Có hai điểm cộng: lương cao và các điều kiện cần thiết cho công việc.
        Có khá nhiều điểm yếu: lối sống, văn hóa, điều kiện sống khác nhau - tất cả những điều này còn tồi tệ hơn. Ngay cả người quen của tôi, nếu không, xin lỗi, không gọi nó là "đồ khốn kiếp". Nhưng một vòng bạn bè chật hẹp tại nơi làm việc, một công việc yêu thích và một ngôi nhà riêng, với một trường học tư thục dành cho trẻ em - tất cả những điều này cho phép anh ta tách mình ra khỏi thế giới đó. Đó là cách duy nhất anh ta có thể sống. Nếu không, tôi đã trở về từ rất lâu trước đây, giống như những người còn lại. Ngay cả khi trả ít hơn. Đây là những lời của anh ấy. Những người khác đã trở lại.
        1. 0
          Tháng Tám 1 2016
          Trích dẫn từ Bramb
          một lối sống, văn hóa, điều kiện sống khác - tất cả điều này còn tệ hơn
          Khẳng định gây tranh cãi. Điều này có thể nói về các quốc gia châu Á, nhưng cách sống và văn hóa khác nhau ở cùng một quốc gia mà một người Nga hiện đại điển hình không chấp nhận nó thì sao ?!
          Trích dẫn từ Bramb
          "der *** om" không gọi nó
          Đúng vậy, nhưng làm thế nào để gọi tình trạng tham nhũng tràn lan, quan liêu, dolbo *** zm và sự thô lỗ đang phổ biến trong xã hội của chúng ta ?!
          Trích dẫn từ Bramb
          che chắn bản thân khỏi thế giới đó. Đó là cách duy nhất anh ta có thể sống.
          Thật là buồn cười.
  31. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Ý kiến ​​của tôi: trên thực tế, không có gì sai khi chuẩn bị một chuyên gia có nhu cầu trên thị trường quốc tế. Một câu hỏi khác là bạn cung cấp cho anh ta những điều kiện sống và làm việc đàng hoàng ở nước bạn như thế nào để anh ta không phải lang thang khắp các ký túc xá, thuê chung cư với mức lương 20-25 nghìn và những viễn cảnh mơ hồ. Và tất nhiên, anh ấy nhìn ra nước ngoài, nơi, nếu muốn (điều này đặc biệt đúng với các kỹ sư và lập trình viên), bạn có thể kiếm tiền cho ngôi nhà của mình với một hồ bơi và hai chiếc xe hơi ở một vùng ngoại ô ấm cúng của một số Seattle và trông tại quê hương của anh ta với những con đường tồi tệ, nơi tối đa tỏa sáng đối với anh ta là một mảnh kopeck ở Khrushchev, được mua thế chấp với lãi suất quá cao, và rút ra kết luận thích hợp. Khi có điều kiện so sánh với các nước tương tự hoặc châu Âu, thì các chuyên gia sẽ không vội vã vượt qua ngọn đồi. Hơn nữa, các chuyên gia nước ngoài sẽ bắt đầu đến Nga để thường trú.
  32. 0
    Tháng Tám 1 2016
    Trích lời VP
    Họ đã quen với việc đổ hết mọi thứ gây rối lên một số quan chức trừu tượng

    Trích dẫn từ Bramb
    Như tôi nhớ ... Tôi không thể nói bất cứ điều gì tốt đẹp về nền giáo dục Liên Xô. Không thấy có gì tốt ở đó!
    Và bây giờ có hàng tỷ lần cơ hội, rộng lớn hơn, đa dạng hơn: học tập - Tôi không muốn!

    Trước sự vui mừng của nhiều người, và dường như đối với tôi, bao gồm cả bạn, việc lấy bằng tốt nghiệp bây giờ dễ hơn "tỷ" lần so với thời Liên Xô. (Ví dụ, vào những năm 60). Nhưng việc có được một nền giáo dục hiện nay khó hơn gấp tỷ lần so với ở Liên Xô. Không có giáo dục đại học này. Lấy bằng cử nhân, không có vấn đề gì. Nhưng đây không phải là giáo dục đại học. và yêu cầu đối với giáo dục bây giờ đơn giản hơn "một tỷ" lần. Vì vậy, đừng mơ về giáo dục đại học, nó thực tế không tồn tại bây giờ Giáo dục đại học đã bị Bộ Giáo dục phá hủy có chủ đích. Tại sao và như thế nào, đã được nêu rõ trong bài báo và trong chương trình của S. Mikhalkov. Chính phủ cần thay đổi và quyết liệt. Thay đổi thành phần của EP. Và tốt hơn hết là không nên bỏ lỡ bữa tiệc này trong các cuộc bầu cử. Một đảng chống nhân dân, một đảng hủy diệt khoa học, giáo dục, toàn bộ các ngành kỹ thuật.
  33. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Ở phương Tây, ví dụ như ở Ý, nhiều trường đại học và cao đẳng đã rời khỏi hệ thống Bologna, đưa vào giảng dạy lại một nền giáo dục XNUMX năm mà không có bằng cử nhân và thạc sĩ. Ở nước ta, với tư cách là những người mù, họ vẫn tiếp tục “làm chủ” hệ thống này. Tiền đã được trả, và ít nhất là cỏ không mọc! Và việc năm, sáu năm nữa sẽ không còn ai trị bệnh, dạy dỗ cháu mình cũng không khiến họ bận tâm. Một mặt, đây là sự hẹp hòi, mặt khác là sự phản bội lại lợi ích của nhân dân và đất nước. Chúng dính chặt vào máng ăn và ăn.
    Nó là cần thiết để trả lại Liên Xô, và trên thực tế là hệ thống giáo dục của Nga cho cả cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Và xua đuổi những kẻ hút máu khỏi giáo dục, những kẻ ngu dốt và những luận văn nguệch ngoạc trên giấy từ tất cả các lĩnh vực khoa học và giáo dục!
    Cách tiếp cận này có vẻ cấp tiến, nhưng hãy nhìn vào quân đội của chúng ta, nơi mà Tổng thống và Bộ trưởng Quốc phòng đã sắp xếp mọi thứ theo đúng nghĩa đen chỉ trong vài năm, buộc NATO và Hoa Kỳ phải thức dậy khỏi giấc mơ thống trị thế giới!
  34. 0
    Tháng Tám 1 2016
    Tôi không muốn dùng đến các thuyết âm mưu, nhưng vẫn có một phiên bản gợi ý rằng hệ thống giáo dục được đặt trên nền tảng của chủ nghĩa vũ trụ, chủ nghĩa tinh hoa và tổng khả năng sinh sản của các trường đại học giả và cộng đồng khoa học giả không phải một cách tự nhiên, mà là một sự triển khai trong số các kế hoạch hiện có. Những kế hoạch này đã xuất hiện trong những vòng tròn nào?
    Potanin chịu trách nhiệm (không phải tội lỗi).
    dưới thời những người khổng lồ và tỷ phú này, họ đã đặt hàng cho công ty "Let's Privatize".
    Theo cáo buộc, tư nhân hóa sẽ cứu đất nước (năm 1992-99). Ở đây tư nhân hóa sẽ cho phép chúng ta sống như trong một thế giới văn minh.
    Điều gì xảy ra tiếp theo thật buồn cười. Họ chui ra khỏi hố (bằng cái gì?) Nhìn xung quanh và ... dành 10 năm (90) cho việc thành lập "các công ty tích hợp theo chiều dọc".
    Vào những năm 2000, họ đã nhồi nhét chúng bằng chiến lợi phẩm (số lượng) ... và ..? Nó không biến thành chất lượng cuộc sống. kể cả GIÁO DỤC.
    Quá trình chuyển đổi ý thức, tâm lý dân tộc không có mối liên hệ nào với các du thuyền và các nhánh của Cyprus (một người yêu nước !!! đánh đổ chiến lợi phẩm không phải ở Jersey và Bahamas).
    Cho đến năm 2005-07, họ đã thử cải cách "Đơn giản như vậy"
    Tiền lẽ ra phải là tất cả.
    VÀ..?
    10 năm qua đã đi theo đuôi. Cho ai?
    Mọi thứ có phải là vô vọng?
    Chỉ là những sinh viên tốt nghiệp này (từ năm 2000 đến năm 2020) đã cho chúng ta một đất nước khác (giáo viên vẽ vào năm 2007-15) và nó sẽ còn tuyệt vời hơn nữa, và những truyền thống được tạo ra bởi bao gồm Krupskaya, và từ Makarenko đến Gagarin (
    nông dân mù chữ) và trước cuộc cải cách của Gorbachev, họ đã quyết định vứt bỏ nó.
    Cho dù nó vẫn sẽ là oh-oh-oh. nó chỉ là khởi đầu ...
    Trong ba mươi năm, chúng ta vẫn phải bập bẹ cho đến khi mọi người bỏ đi một thứ khác (không phải Makarenko và cách họ học dưới sự hướng dẫn của Yu. Gagarin) thì họ không thể nghĩ ra một điều gì đó đơn giản. Tầm nhìn của họ về thế giới ("giống như" Potanin) là khác nhau. TỪ PHƯƠNG TÂY ĐẾN Nga nhìn. Không thấy nhiều.
    Từ khóa cho 1991-2030: Courchevelle và tư vấn.
    Thế hệ này sẽ nghỉ hưu và chúng tôi sẽ đóng tàu sân bay, và giáo dục của Maria Ivanovna ở làng Perdushkino sẽ nâng lên tầm cao đáng kinh ngạc (và giáo dục), và việc lái xe không tai nạn trên đường cao tốc sẽ bắt đầu,
    "Generation of Potanin" tự giải quyết các nhiệm vụ của chính nó mà lịch sử đặt ra trước chúng. Những người lùn chưa biết đến chúng ta.
    Sinh ra để bò bằng xẻng không thể hoạt động được.
  35. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Một trong những vấn đề - Và áp dụng những kiến ​​thức thu được và phát triển chuyên môn đầy đủ ở đâu?
    Vì vậy, tôi đã tốt nghiệp Baumanka và sau đó dành nhiều thập kỷ để tự học ..
    Làm việc trong viện nghiên cứu, phòng thiết kế.
    Trong ngành vũ trụ (Viện nghiên cứu đo lường vật lý) - có quét đường, hoang xương, lạc hậu ..
    Có lần tôi hỏi - "Các bạn ơi, chúng ta có thể khôi phục lại công nghệ cảm biến điện dung được không?" (Đây là một siêu công nghệ đã mất từ ​​những năm 80). Câu hỏi bằng tiếng Nga, anh ấy muốn giải quyết vấn đề này bằng bộ não của tôi - Nhưng! ... mà không tôi!
    Trong viện nghiên cứu vũ trụ này, có những vấn đề ở mọi nơi trống trải mà trên thực tế, không có và không thể có vấn đề ..
    Ví dụ, anh ấy đã làm việc trong SKB Turbochargers.
    Văn phòng này sau đó được đứng đầu bởi một ông nội biến thái đáng kinh ngạc.
    Với số tiền rất ít, chúng tôi đã tạo ra một hệ thống tăng áp hỗ trợ điện, .. đã được thử nghiệm, .. khách hàng - Nhà máy chế tạo máy Kolomna đã sẵn sàng tiếp nhận .. Nhưng! .. Ban quản lý đã chi toàn bộ ngân sách cho Audi ..
    Và cứ thế nó tiếp tục ...
    Tuy nhiên, bây giờ tôi làm việc trong một công ty tư nhân, tôi là một phần của lực lượng đặc biệt trí tuệ để đạt được ưu thế hơn các sản phẩm của đối thủ cạnh tranh, và tôi hài lòng hơn cả ..
    1. +1
      Tháng Tám 1 2016
      Tôi là một kỹ sư được đào tạo và tôi đại diện cho Baumanka là gì. Để đến đó và tốt nghiệp nó đã là một thành tựu và là bằng chứng thực sự về sự hiện diện của bộ não. Nhưng điều này luôn xảy ra ở Nga, rồi ở Liên Xô, rồi lại ở Nga, thật không may.
      Trích từ JustMe
      Trong ngành vũ trụ (Viện nghiên cứu đo lường vật lý) - có quét đường, hoang xương, lạc hậu ..
      Có lần tôi hỏi - "Các bạn ơi, chúng ta có thể khôi phục lại công nghệ cảm biến điện dung được không?" (Đây là một siêu công nghệ đã mất từ ​​những năm 80). Câu hỏi bằng tiếng Nga, anh ấy muốn giải quyết vấn đề này bằng bộ não của tôi - Nhưng! ... mà không tôi!
      Trong viện nghiên cứu vũ trụ này, có những vấn đề ở mọi nơi trống trải mà trên thực tế, không có và không thể có vấn đề ..
      Ví dụ, anh ấy đã làm việc trong SKB Turbochargers.
      Văn phòng này sau đó được đứng đầu bởi một ông nội biến thái đáng kinh ngạc.
      Với số tiền rất ít, chúng tôi đã tạo ra một hệ thống tăng áp hỗ trợ điện, .. đã được thử nghiệm, .. khách hàng - Nhà máy chế tạo máy Kolomna đã sẵn sàng tiếp nhận .. Nhưng! .. Ban quản lý đã chi toàn bộ ngân sách cho Audi ..
      Và cứ thế nó tiếp tục ...
      1. -1
        Tháng Tám 2 2016
        Hãy để nó trông hoàn toàn hoang dã, nhưng ông của bạn đã làm đúng. Bởi vì có thể nói với sự tự tin và biện minh hoàn toàn rằng tất cả các máy thổi khí tuabin hiện có đã đạt đến giới hạn cải tiến của chúng. Và tất cả các vấn đề trong quá trình phát triển hơn nữa của nó như một thiết bị cần thiết nằm ở thực tế là hiệu ứng vật lý quan trọng nhất không được sử dụng. Mọi người cứ phớt lờ anh ấy. Trong các tính toán chúng chỉ đơn giản là bị bỏ quên. Do đó, vấn đề này đã không được giải quyết trong các bức tường của các trường đại học được phân biệt bởi sinh viên tốt nghiệp của họ, và điều này không xảy ra với hệ thống giáo dục. Việc hiểu biết ở cấp độ nào và ở đâu những khám phá đó diễn ra không phù hợp với kiến ​​thức phổ thông.
  36. +1
    Tháng Tám 1 2016
    Chủ đề chắc chắn là nóng. Nhưng mà! Tại sao câu hỏi này được nêu ra trên trang web này? Và không phải lần đầu tiên! Vậy thì sao? Việc nói suông và nhận xét có ích gì? Rốt cuộc, đây không phải là trang web của Bộ Giáo dục, nhân tiện, không ai hỏi ý kiến ​​của người dân Nga. Bạn nhìn xem những cuốn sách giáo khoa xấu xí, mù chữ ban đầu được sản xuất với số lượng lớn, và cái gì? Nhưng không có gì! Bộ Quốc phòng không quan tâm đến những gì được viết ở đó. Giáo viên tự chọn sách giáo khoa, và nếu chúng ta tính đến cách học của sinh viên ở các viện, thì người ta có thể hình dung được mình sẽ chọn sách giáo khoa nào. Mọi thứ: vòng tròn đã đóng. Có điều bản thân tôi cũng bắt đầu tranh cãi, nhưng tôi muốn nói một điều: nói về giáo dục trên trang web này là một bài tập ngu ngốc.
    1. -2
      Tháng Tám 2 2016
      Ngu ngốc không phải là ngu ngốc, nhưng không ai biết thuật toán của quá trình những gì sẽ xảy ra trong tương lai là kết quả của cuộc thảo luận và điều này có thể ảnh hưởng đến từng người tham gia như thế nào.
  37. 0
    Tháng Tám 3 2016
    Medvedev CHỊU TRÁCH NHIỆM CÁ NHÂN VỀ CUỘC CÁCH MẠNG TIẾP THEO VÀ VÌ "VƯỢT QUA - Putin"
    Và không có gì khác!
  38. -1
    Tháng Tám 3 2016
    Dựa trên điểm trừ nhận được, hóa ra vẫn có những sinh vật hình người không để ý đến sự thật rằng "một người không chỉ là người phàm, mà còn ở bất kỳ thời điểm nào tiếp theo"
    1. 0
      Tháng Tám 3 2016
      Trích dẫn từ gridasov
      Dựa trên điểm trừ nhận được, hóa ra vẫn có những sinh vật hình người không để ý đến sự thật rằng "một người không chỉ là người phàm, mà còn ở bất kỳ thời điểm nào tiếp theo"

      - Woland (từ Master và Margarita, người) nghe thuyết phục hơn nhiều.
      - IMHO, vâng Vâng
      1. 0
        Tháng Tám 4 2016
        Cá nhân tôi coi thuyết phục là một hình thức bạo lực trí tuệ. Vì vậy, hãy để tôi nhắc bạn rằng giống như một con khỉ sẽ không bao giờ trở thành người, vì vậy không phải tất cả mọi người đều sẽ trở thành người thật. Điều này có nghĩa là sự xác tín, ngoài những gì đã nói, là một nỗ lực vô ích trong mối quan hệ với những người không chấp nhận nó.

"Right Sector" (bị cấm ở Nga), "Quân đội nổi dậy Ukraine" (UPA) (bị cấm ở Nga), ISIS (bị cấm ở Nga), "Jabhat Fatah al-Sham" trước đây là "Jabhat al-Nusra" (bị cấm ở Nga) , Taliban (bị cấm ở Nga), Al-Qaeda (bị cấm ở Nga), Tổ chức chống tham nhũng (bị cấm ở Nga), Trụ sở Navalny (bị cấm ở Nga), Facebook (bị cấm ở Nga), Instagram (bị cấm ở Nga), Meta (bị cấm ở Nga), Misanthropic Division (bị cấm ở Nga), Azov (bị cấm ở Nga), Muslim Brotherhood (bị cấm ở Nga), Aum Shinrikyo (bị cấm ở Nga), AUE (bị cấm ở Nga), UNA-UNSO (bị cấm ở Nga) Nga), Mejlis của người Tatar Crimea (bị cấm ở Nga), Quân đoàn “Tự do của Nga” (đội vũ trang, được công nhận là khủng bố ở Liên bang Nga và bị cấm)

“Các tổ chức phi lợi nhuận, hiệp hội công cộng chưa đăng ký hoặc cá nhân thực hiện chức năng của đại lý nước ngoài,” cũng như các cơ quan truyền thông thực hiện chức năng của đại lý nước ngoài: “Medusa”; “Tiếng nói của Mỹ”; "Thực tế"; "Hiện nay"; "Tự do vô tuyến"; Ponomarev; Savitskaya; Markelov; Kamalyagin; Apakhonchich; Makarevich; Tồi; Gordon; Zhdanov; Medvedev; Fedorov; "Con cú"; “Liên minh bác sĩ”; "RKK" "Trung tâm Levada"; "Đài kỷ niệm"; "Tiếng nói"; “Con người và pháp luật”; "Cơn mưa"; "Vùng truyền thông"; "Deutsche Welle"; QMS "Nút thắt da trắng"; "Người trong cuộc"; "Báo mới"